幼儿园洗手主题教育活动方案

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幼儿园洗手主题教育活动方案知道怎么写吗?方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是小编给大家带来的幼儿园洗手主题教育活动方案(7篇),希望可以帮助到大家!

幼儿园洗手主题教育活动方案篇1

活动目的:  

1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、 培养幼儿勤洗手的'好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备:

1、 1个小手娃娃。

2、 洗手分布图。

3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程:

一、出示“小手娃娃”,引出课题:

1、 教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?

2、 出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的打招呼。

3、 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告诉妞妞什么?

3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2、 师幼小结:洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4、 请1——2名幼儿演示洗手。

四、根据图片,创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

引导幼儿学习正确的洗手方法: 1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2、 师幼小结:洗手方法与步骤。 挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩...

幼儿园洗手主题教育活动方案篇2

活动目标

1、知道不讲卫生的重要性。

2、掌握正确的洗手方法。

3、教育幼儿养成讲卫生的.好习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点:掌握正确的洗手方法。

难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备

手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程

一、开始部分:

1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”

教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?!她平时有什么不好的习惯吗?

(引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)

2、教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。

(幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)

3、设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

(1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

(2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。

(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:

袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝 来帮忙,搓搓手心和手背,清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。

教师边做动作边说自编儿歌。

4、教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?

(饭前、便后、玩玩具等)

5、幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法

将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。

二、结束部分:

教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

幼儿园洗手主题教育活动方案篇3

【活动目标】

1、了解洗手的重要性,学习正确洗手的方法。

2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。

3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》,养成认真洗手的好习惯。

【活动准备】

教师用《我爱洗手》空白棋谱一张,洗手动作图片2套,小兔、小鸭、小狗图片各一,音乐磁带,糖果一盘;

幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后),贴好小动物图片的棋子16个。

【活动过程】

一、了解洗手的重要性,知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。

今天老师带来了什么?吃糖果前要干什么?为什么要洗手?什么时候要洗手?

二、学习洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手,谁来说说你是怎样洗手的?(根据幼儿讲述出示洗手动作图片)

2、重点学习“手指交叉搓一搓”。

(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听,细菌说话了(教师变换语调讲述):“我是细菌,我现在就藏在你们的手指缝里,一会儿你们吃东西的时候,我就跑到你们的肚子里去了。”

(2)还有细菌藏在我们的手指缝里,怎么办呢?(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我们一起来练练。

(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了,我只好逃走了。”

3、按洗手的顺序将图片排序。

(1)细菌逃走了,我们胜利了。这么多洗手的动作,我们应该先做哪一个呢?和旁边的小朋友讨论讨论。

(2)谁来说给大家听听?我们把洗手的方法连起来说一说。(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式,讲述洗手的方法。)

(3)还有其他意见吗?你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗?(两套图片请小朋友排列到两条路径中。)

(4)跟着音乐做一做洗手操。

把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操,我们一起跟着音乐来练练洗手的动作。(音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲述)

三、通过在棋谱上逛棋,巩固洗手的方法。

1、今天,小动物也来到了我们小(2)班,看看他们是谁?(小兔、小鸭、小狗)跟他们问个好。

客人来了,我们怎么招待他们呢?(请他们吃糖果)

2、吃糖果前要洗手,小朋友已经学会洗手了,小动物还不会洗手呢,怎么办呢?我们从打开龙头开始,一格一格教他们学动作。许多小朋友是第一次做小老师,我们先来练练做小老师的本领。小兔子我们来学本领吧。(老师示范一格一格逛棋,小朋友和老师一起讲述棋谱内容。)

3、小狗、小鸭也来学本领了,谁来教?(请两个小朋友练习)

4、小朋友,还有一些小动物也在等着学洗手呢,快去帮帮他们吧。

幼儿园洗手主题教育活动方案篇4

活动目的:

1、通过听故事,了解洗手的重要性。

2、知道洗手的正确方法,养成讲卫生的好习惯。

活动准备:

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的头饰

3、洗手的顺序图

活动过程:

一、创设情景,激发幼儿兴趣

1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做运动)

2、师:我们做运动,能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》

二、听故事《巧虎生病了》

1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?

小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。

2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?

小结:吃东西前我们要记得洗手。

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

三、学习洗手

1、引导幼儿观察图片

师:看看图片上的宝宝是怎么洗手的?

2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作,学习洗手的`正确方法

卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

四、结束评价

1、教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯;

2、表扬讲究卫生的好孩子。

幼儿园洗手主题教育活动方案篇5

活动目标:

1、知道洗手的重要性,知道饭前便后要洗手。

2、掌握七步洗手法,能够按照步骤洗手。

3、喜欢洗手,愿意饭前便后洗手。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重点:

知道洗手的重要性,知道饭前便后要洗手。

活动难点:

掌握七步洗手法,能够按照步骤洗手。

活动准备:

1、图片

2、七步洗手法儿歌

3、幼儿洗手视频

活动过程:

谈话导入,帮助幼儿了解洗手的重要性。

师:小朋友们,我们的小手每天都要接触许多东西,所以我们的手上会有很多很多细菌,如果我们用未洗干净的小手拿东西吃,就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。

1、分步出示七步洗手法图片,帮助小朋友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌)

师:那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么?赶快拿出小手,和小钰老师一起学习洗手的方法吧!

2、播放幼儿洗手儿歌视频,并逐步讲述洗手儿歌,帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。

师:小朋友们是不是觉得步骤好多呀,有点记不住呢,没关系,我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧,这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了!

小朋友们,学会了么?

结束活动:

师:小朋友们,我们的两只手每天都要做很多事情,所以会沾上许多脏东西,如果手不干净,就很容易把脏东西吃进肚子里,这样我们就会很容易生病,所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦!

幼儿园洗手主题教育活动方案篇6

一、设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的__惯。

二、活动名称:

该不该洗手

三、活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3、小实验:它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东__了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园洗手主题教育活动方案篇7

活动目标:

1.学念儿歌《洗手》,学__正确的洗手方法。

2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好__惯。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好__惯。

活动准备:

(1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

活动过程:

一、帮助脏脏的小毛巾

1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

小毛巾怎么啦?

幼儿自由猜测。

2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

提问:

(1)毛巾为什么哭?

(2)怎样让小毛巾不哭呢?

(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的__惯)

二、正确洗手方法

1.讨论洗手的方法,该不该洗手。

怎样把小手洗干净?

2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

3.幼儿边学儿歌边练__洗手方法。

三、什么时候要洗手

1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

活动延伸:

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好__惯。

附:洗手歌

卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

拿条小毛巾,小手擦干净。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好__惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练__的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练__有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

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