小故事大道理读后感
推荐文章
小故事大道理读后感范文
读完某一作品后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?今天小编在这给大家整理了一些小故事大道理读后感，我们一起来看看吧!
小故事大道理读后感1
我读了一本书，这本书的名字叫《小故事大道理》自从我读完以后，我特别喜欢里面的一个故事，这个故事的名字叫救儿子，它的故事大概内容是这样的。
一个少妇有一个儿子。一天，她买菜回家，习惯的看了一下自家的楼，她可爱的儿子也在阳台上向她招手。忽然，少妇感到自己的儿子可能有危险，但是，一切都已经晚了，孩子由于身体向前斜着，失去了平衡力，从窗台上掉了下来。少妇立刻冲过去，这时，奇迹发生了，少妇竟然在离阳台很远的地方飞奔过去把她的儿子接住了。人们都很吃惊，一个少妇怎么能跑得那么快呢?最后，人们总结为：爱的力量是伟大的。
我为什么喜欢这一篇文章呢?因为，我对这个少妇很尊敬，我想，她是不是会有什么特别之处，所以才会跑的那么快，还是她是不是吃了什么药，真是让人惊奇呀!其实，在她儿子掉下去的时刻，她的脑子里只有一个念头，就是救他的儿子。这就是母爱的力量。怎么样，母爱的力量很伟大吧。
小故事大道理读后感2
这是我成为小学生后的第一个暑假，也是我顺利完成一年级学业要继续二年级的“中转站”。在老师们的谆谆教导中，我这个一年级毕业的小学生学会了不少知识呢!以前的我几乎一个字都不认识，只能听妈妈给我讲故事，可现在的.我已经可以自己独立阅读那些少儿书籍了!
暑假里我阅读了各类我喜欢的书籍，其中最感兴趣的书就是那本《小故事大道理》了。这本书可是妈妈为我准备的第一本书，果然，这本书成为了我的最爱!
《小故事大道理》中搜集了近千个故事，最大的特点就是故事的篇幅都很短，但是当读好后仔细想一想，可以悟出不少道理呢!
其中有一个小故事让我印象深刻：“一个走夜路的人碰到一块大石头上，他重重地跌倒了。他揉着疼痛的膝盖向前走，却走进了死胡同里。前面、左面、右面都是墙，墙头比他高一头，他费了很大的力气也攀不上去。忽然，他灵机一动，想起了刚才的那块绊脚石，他折了回去，费了很大力气把石头搬了过来，放在墙下。踩着那块绊倒他的石头，他轻松地爬到了墙上，轻轻一跳，就越过了那堵墙。”就读了这么一个小小的故事，却让我明白了一个大道理，我们每个人都会遇到困难，遇到逆境，很多人被绊脚石绊倒后就再也爬不起来了，更不懂得化不利为有利，把绊脚石变成垫脚石。而我们应该学习小故事里的主人公不怕困难，克服困难，从困难中总结经验，走出困境，那样就会迈向成功!
读了《小故事大道理》，让我感到并决心从现在开始就需要树立的若干个人生标杆：要养成生活中的好习惯;做任何事要坚持不懈并有积极的心态;要感谢生命感谢生活，快乐每一天;要诚信为本，宽人律己。
我很喜欢这本书，每天读几篇让我学到很多道理，我要坚持读完整本书!
小故事大道理读后感3
从书中，我也学会了关心他人。记得有一次，爷爷接我回来，不知从哪儿冒出一辆电瓶车，像风似的骑过来，就那一刹那，我们都互相撞到了，骑电瓶车的人毫发无损，我哪也没有伤到，可爷爷的膝盖的伤口比较大，还看见了一滴一滴的流着血，我看到了这一幕，便急切地说：爷爷，你没事吧!疼不疼?爷爷微笑地说：没事，也不怎么疼。爷爷又赶忙问我：你没事吧!我说：没事。我哪也没伤到。我转过身来，看了看骑电瓶车的人和爷爷在急论，我心想：赶快找一点止血的棉花。于是，我就在书包找啊找，只找到了一包纸巾，虽然没有消毒，但也只能用一下了，于是，我就拿了一张纸巾包在爷爷的膝盖上，再在书包里找了一个创可贴，贴在纸巾的上面。骑点瓶车的叔叔说了一句话：这为孩子真懂事。是啊，都是书教会了我做人。
经过这件事后，我更喜欢读《小故事大道理》这套书。书中有黄金啊!让我收获了许多做人的道理、诚实守信、亲情友情、理想励志。
小故事大道理读后感4
“不论做任何事，只要能完成一件你所擅长的，其他的事都可迎刃而解”这个小故事对我们日后教育孩子所给的启示在于：找出任何能够给孩子正增强的地方，树立起他的自自信心，让这个自信心能够连到无限多的自信心。我记得我小学时功课并不是很好，固然我不会自卑或自暴自弃，但也不会有努力图进步的积极心态。直到我六级时，我遇到了我的自然教师，她也教我们美劳，她十分观赏我在美劳上的表现，常常将我的作品展现出来，以至拿进来竞赛。就由于我在这方面尝到了胜利，赞誉，受肯定的滋味，所以，我为了希望我在其他方面也能取得相同的正加强，而开端十分用功地读书。自从那时分起，读书对我不再是一件艰难的事。
我如今修的课程："美劳教材教法"的指导师也常在课堂上灌输我们一个观念：美劳或体育最能鼓舞那些在功课上表现不好的小孩，藉由艺能科的表现，能够协助他们培育自自信心。就像教师讲义上说的：传统教育办法最大的缺陷，在於运用嫌恶的控制，迫使孩子不敢再去做坏的行为，或不得不去做好的行为。一味的打压与抑止，并不能培育出好的行为，它只是使学生表现出暂时性的行为出来，对好行为的培育(以及经由限制过程学到某个行为时，所同时学到的心情)并没有任何建立性的帮助。这点值得我们每一位教育工作者留意，或许就由于我们的多一点关心与付出，多一点的赞誉与鼓舞，孩子的终身就因而而有了很大的转变。
另外一个小故事"祷告"所强调不要去干预他人的爱和祷告，要尊重他们。这点我想主要是在阐明不要自以为本人的理念与做法就是对的，而强行将它灌输给他人。我们过去的教育强调"单一化"教学法，亦即用一套"规范的"形式，来教一切的人。但近代人本主义兴起，取而代之的是"适性教育"的理念。教师不再是以上对下地强行灌输行为原则，而是与学生站在你我对等的位置，根据他个人的需求来辅佐他学习与生长。就像故事里的人物，祷告者是以他本人自身所体验到的感受来祈祷，但是摩西却要他超越本人的真实感受，做出所谓的"正确祷告"。这是把手腕目的化了，所谓正确的祷告，是为了协助我们说出心里感受的一项"工具"，但是假如误把这个"工具"当成内容，紧紧抓住不放，那就失去了它自身的真意了。这相似我们中国一句古语：尽信书，不如不读书。
小故事大道理读后感5
妈妈送给我一本《小故事大道理》，里面有近五百则小故事，每一个都短小精炼，情节比较简单，很容易读懂，但是故事内容却很经典，充满智慧，也很有趣，最重要的是它告诉我很多道理，让我受益匪浅，所以我非常喜欢这本书，其中有一个小故事它是这样讲的：
一头老骆驼在垂暮之年又一次穿越了号称《死亡之海》的千里沙漠，凯旋归来。马和驴向老骆驼取经。“其实也没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性 子，一步一步向前走，就到达了目的地。” “就这些?没有了? ”马和驴问。“没了，就这些。”“唉!”马说，“我以为它能说出惊人的话来，谁知简简单单、三言两语就完了。”“一点儿也不精彩，令人失望! ”驴也有同感。
读到这儿，使我想起一件发生在我身上的一件事。刚上学时，我不会跳绳，妈妈就天天陪我练习，因为总也跳不好，我就没兴趣了，不喜欢跳，而且很反感。妈妈一 再的鼓励我：“你今天跳过一个，明天就能跳过两个，后天就能跳过三个、四个……相信自己，你一定能做到。”于是一遍又一遍地抡绳，一次又一次地蹦跳着，胳 膊酸了，脚跳疼了，绳子还时不时抽到脸上、头上，终于当我跳过一个、两个、三个……时，我改变了我的心态，最后有一次我连续跳到了一百零五个，我高兴极 了，我真的做到了，我成功了!这不就像故事里的骆驼，锲而不舍坚持到底就是胜利吗?
一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海，一个小故事就孕育着博大的智慧，感谢妈妈送给我这么好的书，使我明白更多做人做事的'道理，它将一直陪伴我、鼓励我，以后无论 做什么事情，都要认准目标，踏踏实实一步一步走下去，即使遇到困难、失败也要充满自信，坚持着不放弃，最终一定会成功!妈妈，我不会让您失望!