我的未来谁做主电影观后感作文5篇

| 郭家

影片《我的未来谁做主》中让我记忆最深刻的情节,还要属当林致越问姚老师:“你为什么对科学这么感兴趣?”时,姚老师就带着三名学生来到了侵华日军登陆处,叙述了那段令人不堪回首的历史。下面给大家分享一些关于我的未来谁做主电影观后感作文5篇,供大家参考。

我的未来谁做主电影观后感作文大全(1)

上个星期六,我和妈妈一起观看一起观看了《我的未来谁做主》这部电影,对此,我颇有感悟。

影片中共有四个主要人物,分别是、林志越、金鑫、馨艺、姚老师。林志越对科学十分好奇,成绩优异,但是影片中林爸爸的“做题”两字,特别扎我心。金鑫是个胖男孩,他爸爸是个成功的小商人,对他的学习要求只是简单的会开发票。馨艺是个能歌善舞的女孩,她妈妈只想让她做明星。姚老师是一位年轻漂亮的老师,为了让三位同学重返学校费尽心思。

在影片中有很多感人的场景,印象最深的是馨艺要金鑫和林志越陪她排练,而姚老师为了让林志越考中国科技大学的少年班,约好做火箭,金鑫便想了个“馊主意”,他偷偷进入做火箭的小竹屋,想锯掉火箭的一个脚,让火箭不能如期发射。一个小同学,爬进小屋捡足球,撞到了火箭,引发了火灾。家长们逼校长辞退姚老师,正在校长为难时,警察和小同学的妈妈进来,说都是金鑫干的,警察要带金鑫走,姚老师大声说:“是我要同学做火箭的,我负责,等我写好辞职信就跟你走。”看到这里,我忍不住流泪了,真是感到无助的惋惜,深深的敬佩!这样的好老师,太感动了!

姚老师带着三个孩子来到耻辱厅,在“侵华日军登陆点”碑前,姚老师说,一个国家落后就要挨打,只有科技的振兴,才有抵御侵略的实力,我们正是要为祖国的强大而读书。这些话深深地印在我的心里。当中国太空第一人杨利伟叔叔的讲解时,把我们在影片中的90年代一下子拉到现在。现在的中国,有飞天的嫦娥计划,有入海的蛟龙船,有港珠澳大桥的英姿,有复兴号的速度,这些都是新中国特别是改革开放后,中国的年轻科学家的不断努力,为国奉献的丰硕成果!而我,一个五年级的小学生,也深深感到“为中华崛起而读书”重重责任!

“少年强则国强”,我们是当代少年,应不忘国耻,为国读书,振兴中华!

我的未来谁做主电影观后感作文大全(2)

今天,我观看了一部电影,叫《我的未来谁做主》。这是一部关于教育和科技的电影,让我非常感动。

它讲述了在八十年代的一个初中里,有三个孩子,林志越等人逃学,他们的家长也反对他们上学,后来,在姚老师的教育与心理疏导之后,改过了自新。并且林志越靠着他优越的成绩,考上了中国科技大学少年班,为中国航天事业的发展做出了巨大的贡献。这部电影很精彩,也让看了之后的人从中学到了很多。

一个普同的老师,却让三个逃学的孩子重新看到了未来的希望,并且也“教育”了他们的家长。林志越从小他的妈妈和哥哥就出去打工了,而且爸爸还有家族遗传的疾病,失去了一个快乐的童年。他的爸爸为了让他能学医治好他们家,便逼迫他放弃自己的梦想,林志越很不理解,越来越狠爸爸。其实他的爸爸是很爱他的,但是他的方法却不对。作为一个孩子的父亲,就应该尊重孩子,尊重他的愿望和理想,不能随意扼杀他的双翅,把自己的想法强加给孩子。但是他们毕竟是我们的父母,我们要理解他们。千万不能一意孤行。

更令我感动的人是姚老师。他顶着众多家长的压力,决定做火箭实验,上了一堂公开课,并且大获全胜。在众多家长的指责下,他宁愿选择自己一个人背锅,辞职离开学校,也不愿让孩子收到惩罚。她是一个老师,完全只需要按教材一步步上课,其他的都不用管。但是她很爱科学,也很爱祖国。她用行动证明自己。在我的眼中,她不仅仅是一个老师,还是一个孩子们梦想的引路人,能和她相遇,真的十分幸运。她拯救了孩子们的未来。

不管什么,理解父母,理解老师,并追求自己的人生梦想才是最重要的。我们的未来只能由我们自己做主。

我的未来谁做主电影观后感作文大全(3)

漫步在成长路上的我,内心一直怀着个疑问:梦想到底是什么?但自从看了影片《我的未来谁做主》后,我似乎有了答案。

这部影片由真实事件改编。故事发生在90年代的一个小村庄。三位学生林志越、金鑫、江馨仪经常旷课,姚远老师苦口婆心,循循善诱,最终三个孩子重返学校。疏导林志越时,姚老师发现林志越同自己一样爱科学,因此,老师决定以此作为切入点,和孩子们一起做水火箭。在成功几率只有百分之一的'情况下,在家长的质疑声中,姚老师制作的火箭成功的飞上了天。林志越是个天赋极高的孩子,对科学感兴趣,他的父亲却急于揠苗助长,多亏姚老师的帮助,孩子考上了中科大少年班。其他两个孩子心中也有梦想。在梦想的引领下,在老师的教育下,他们也实现了梦想。

仔细推敲这部剧,我想,这部剧难道只是梦想的追求吗?还有可贵的亲情,纯真的师生情。剧中的姚老师无私伟大,在家长们的种种阻挠下,她却仍能坚持帮助学生圆了梦想。看到姚老师千辛万苦帮学生实现梦想,我低下了头。仔细回顾我的成长,我扪心自问,我可曾认真追寻过我的梦想?从现在起,我应该树立一个目标,向着梦想努力奋斗。不能一味地荒废青春,在这春光明媚的青春时光,将自己的未来牢牢地掌握在自己手中。我的未来我做主,不能迷失方向,不能丢失了掌控权。

梦想是一盏灯,照亮我们前进的方向;梦想是一挂风帆,为我们插上一双隐形的翅膀,带我们飞翔,给我们希望。

“少年强则国强”,为了我们的国家,为了我们的民族,让我们向梦想发出挑战。

我的未来谁做主电影观后感作文大全(4)

什么是梦想?怎样实现梦想?我的未来到底由谁来做主?看了《我的未来谁做主》,我明白了。

这部电影主要讲述了主人公林志越,金鑫和江馨艺在家教失败的生活中,频繁逃课,姚老师不断进行家访了解情况,最后说服三位学生的父母,让他们重新回到学校,最终都学有所成,成为祖国的栋梁之才。

看完这部电影,我的内心久久不能平静,这部电影里有师生之间美好的情感,有父母对孩子浓浓的爱,还有为科学献身的精神,姚老师,正是现代社会老师的代表,无私奉献,为了培养聪明,天赋极高的林志越走上科学之路,不惜自己的名利,不顾一切的帮助三个辍学的学生重新回到学校,是啊,老师是我们一生中的引路人,指明灯,兴趣也是最好的老师,中国要想变得更加富强,必须崇尚科学,大力发展,科学是强国之本,也是民族之魂。

这部影片中,还展示了父母对孩子的爱,林志越的父亲为了儿子将来能照顾好自己,忍痛让妻子和大儿子出去打工赚钱,自己不惜一切代价,让儿子跳级报考医科大学。在这里我感受到家庭中浓浓的爱,是啊,天底下哪一个父母不爱自己的孩子,只是他们不知道怎样爱我们,我们应该多多理解他们,体谅他们。

不追歌星追科星,我们应该向科学家学习,向那些伟大的人学习,以他们为榜样,我们伟大的祖国,正是因为两弹一星才真正跻身于世界强国之林,祖国只有科技进步,我们才能过上好日子,所以我的未来由伟大的祖国做主。

少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球,这部电影沸腾了我的一腔热血,我的未来由伟大的祖国做主,而我们是祖国的花朵,是祖国的未来,是祖国的希望,我们要崇尚科学,爱科学,学科学,为祖国的富强,为中国梦的伟大复兴,为中华民族崛起拼搏奋斗。

我的未来谁做主电影观后感作文大全(5)

星期六下午,我看了一本《我的未来谁做主》的电影。看完之后,我深有体会。

这部电影讲述了上世纪90年代,中学老师姚爱英与三的孩子之间的故事。姚老师创造性的提出“不追歌星,追科星”的口号,倡导学生们树立远大的人生目标、奋发图强,为我国的航天事业助力的感人事迹。

每个人都有梦想,而小小的我也有一个大大的梦想,就是成为一名建筑师,为国家建造各种多功能的高楼大厦。有了梦想,就像一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯;有了梦想,就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径;有了梦想,就像一个绝望者的“冰心”解冻,重整生活之旗鼓。有了梦想也就有了人生的动力!

这部电影让我想起了我们的科学课,科学徐老师也像姚老师一样给我们传授知识,可是有多少人在认真学呢?看了这部电影之后,我决心用通过自己的实际行动感染身边的同学,与大家一起学科学、爱科学。

我们的理想不是由老师、父母或其他人来决定的,而是要靠自己的努力去实现的,因此我们每一个人都要为自己的梦想而拼搏!


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