电影地球上的星星高中生观后感5篇
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《地球上的星星》确实是一部用心拍摄演绎的充满诚意的影片，这也是能引起各个年龄段和不同职业的观众共鸣的爱的传递，实在是为影片和所有的演职人员大大的点赞!下面给大家分享一些关于电影地球上的星星高中生观后感5篇，供大家参考。
电影地球上的星星高中生观后感(1)
今日逛空间，在化学教师的空间看到了这么地一部电影：《地球上的星星》。当时看了一半然后就没看了，因为是在手机上，晚上在爱奇艺上找了一下，仅有一个钟头的播放。
最终只能用好莱坞的会员看了。
我只能说，男教师太帅了。我差点抱着妹妹说，怎样这么帅。
若是每个孩子，在成长的过程中，都能够遇到像这样的教师，那么会不虚此行，多么期望身边的每个人，包括我在内，都能够成为影响他人一生的人。
其实在看电影的时候，有妹妹在一旁解读是不赖的。一开始我在想，为什么学校里面全部都是男生没有一个女生，然后妹妹说，不是印度吗，女权问题。瞬间秒懂，虽然说妹妹是在几年前就看过这部电影，可是我想他的这些认识应当在几年前就有了吧?而我，到此刻还是需要别人的解读，才懂。
之后演到伊桑的爸爸去学校找他教师，他眼睛一向往地上飘来飘去，我问他这是在找什么嘛?妹妹说无地自容懂吗?我又瞬间被惊醒。
或许吧，我真的情商不够高，只懂得多愁善感，还需要多家提炼，提升自我的情商。也愿自我像电影里的男教师一样，情商很高，呵护每一颗心灵，给他们带去改变，那会是情商最高的表现。
电影地球上的星星高中生观后感(2)
有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!
《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最后，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的个性时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……
伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一向在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。
尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!
同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮忙吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!
电影地球上的星星高中生观后感(3)
《地球上的星星》讲述的是一个小男孩，他有着读写障碍，被认为弱智，因此差点崩溃，最后在美术老师的鼓励下，展现绘画天赋，重拾自信。
小男孩伊桑瘦弱的身材，有着标志性的大门牙，大大的眼睛。让人对他的长像有了深深的印象。在他的眼里，世界神秘可爱，充满色彩。他喜欢天空、白云、飞鸟、河流，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。
三年级的伊桑，在他的世界里充满了别人并不以为然的惊奇：色彩，鱼儿，小狗和风筝。在他的眼里，所有的字母和数字都会跳舞，所以他所有的功课从来都是不及格甚至零分。老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥，打骂;同学们瞧不起他，说他是傻瓜，只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，也不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了变化，美术代课老师尼库巴的出现。俊朗干净的线条，棱角分明的侧脸，温和宁静的眼神。老师发现着他。他的孤独，他的自闭，他的才华。尼库巴老师质地柔软的心被浸润了，每一个孩子都是独一无二的，都是降临在凡世的小星星，“正如那冬日的阳光撒在院子里，驱除我们内心的黑暗，彻底温暖我们，我们不能失去那些地球上的小星星。”
他翻阅着伊桑的画稿和是他收发的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛他的眼睛。他想尽自己的所能去引导、感化这个自闭的孩子。
尼库巴老师带孩子们去池塘边游戏。伊桑还是独自一人找了一个僻静的角落，掏出小口袋，里面有绳子，小木棍，石头，铅笔头，芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘后面带着螺旋桨的并能在水上滑行的水上飞机。在尼库巴老师和同学们的欢呼声中，伊桑却静静的离开了，他的心门还没有打开。
尼库巴老师带着伊桑的所有作品找到了校长，说服校长不要放弃这颗小星星，并且主动要求为伊桑补课，校长也被伊桑的绘画作品深深的感染，同意了尼库巴的意见。在j接下来的日子里，尼库巴耐心的用尽了各种办法帮主伊桑记忆。在愉快的日子里，伊桑在一天天的进步。伊桑和尼库巴的距离越来越近，最终打开了内心快要关闭的门，走出了乌云。
为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级绘画比赛，当校长宣布获胜者是伊桑是，他成了充任瞩目的焦点，全场的人为他鼓掌，欢呼时，伊桑按捺不住内心的激动，眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”每个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的逛照亮这个世界。影片中，伊桑与尼库巴老师，原始两个陌生的灵魂，却在无意之中相遇，为彼此带来生命的温暖和慰藉，这样的感受，是纯粹的人性美，至诚至深。
每个人都有自己的阴暗与脆弱，许多时候我们不信任冰冷现实的外界，于是像是空谷之中一只独自盛放的白莲，静静等待有一个人来撷取。平凡的我们虽然没有伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，帮助他们，而希望多一点的人可以拥有一双发现美的眼睛。
教师的职业是神圣的，我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生的美的地方。
电影地球上的星星高中生观后感(4)
这部影片借讲述小主人公伊桑。阿瓦斯蒂的成长及成才故事，反映了很多的教育问题，包括学校教育，家庭教育，社会教育乃至国家教育制度。在这些教育问题上，深富经验的教师，校长都有一些独到正确的观点。所以，作为实习生的我们，在此不必班门弄斧，仅仅联系自身，联系大学生活，谈一下影片触动自我的一些体会。
主人公伊桑。阿瓦斯蒂之所以能找到属于自我的成功，主要原因有二：一是它本身富有天才的想象力，是一个很有才的孩子。另一方面是因为他遇到了那位独特的美术教师，也就是他的伯乐。美术教师和普通的教师不一样，不会在他捣乱的时候骂他“不要脸”，也不会在他认不出字母的时候打他的手指五寸处。而是走到了他的内心深处，用爱去拯救了他。如果没有这位美术教师的出现，我真的不敢想象伊桑的结果会是怎样，很可能放弃自我，甚至自杀。是这位美术教师拯救并成就了他。所以，教师的力量在孩子成长路上的影响是不可估量的。
伊桑的故事让我很自然的问自我：在中国，又有多少像那位美术教师一样的教师?我也不明白有多少，起码我16年的求学经历中，在自我以及别的同学身上都很少碰到过这样的教师。当然，我们也不是象伊桑那样天才的学生，所以，没有伯乐一样的教师出现也就成了很自然的事情。可是，有一点是肯定的，每个学生是不一样的，每个学生都有自我的闪光点。很多成绩好的同学不必须有成绩差的同学思维快，想象力丰富，记忆力强，品行高，所以对于差生，教师们要多从其他方面去发现他们的闪光点，去鼓励，去肯定。
有这样一个真实的例子，让我印象很深，我的导师汤教师有一个儿子，在美国的时候，教师发给了儿子一朵小红花，回家以后，导师问他为什么，他说教师让他们写下自我的梦想，他写的是做一个公园的balloonman。我的教师很不理解并且开始担心，他担心两个PHD孩子的梦想竟然是公园里卖气球的人，然后他找到了教师问教师为什么表扬儿子，教师的回答是：这孩子很有爱心……我们明白导师的用意了，他期望我们将来走向工作岗位做教师的时候，应当给与孩子多元化的肯定，而不单单是学习成绩。
然而现实是，在学校这片土地上，教师对学生在学习成绩方面的衡量几乎成了对一个学生评价的全部，就像电影中除了美术教师以外所有的教师衡量伊桑一样。看了这个电影，我有了一个期望，期望将来我们的教育，不单单在成绩方应对学生列出名次，给予奖励，还应当在其他方面，比如记忆力，创造力，设计本事，想象本事，表达本事，动手本事，爱心，职责心，音体美等多方面给出多元化的肯定和奖励，多举办相关的比赛活动，不要等到大学，因为那时就晚了。很多大学生参加各种各样的活动也仅仅是为了加分，为了奖学金，而不是兴趣，不是为了提升自我。我相信，也许创造力强的孩子经过发现和培养，将来就会有很伟大的发明;表达本事强的孩子经过锻炼就能成为很强的公关人员;动手本事强的学生经过深造，将来会成为优秀的科研工作者;对于很多方面不出众，然而富有职责心的孩子，将来会成为这个社会的保护者。……而如果真的做到这些的话，每个孩子也就找到了属于自我的成功。
而要实现这些，对教师的要求该是多么高啊，就需要教师们具备一双发现美的眼睛。然而，并不是每一位教师都具备这样的眼睛，毕竟像电影中美术教师那样的教师少之又少，那该怎样办?我想那就用爱心来填补吧，对于差生们用心去了解，用心去爱，走进他们的心里，就像《全城高考》的范教师一样，用尽方法，突破每一个学生的难题。我想，学校和教师如果做到这些，对于孩子们来说，找到自我的成功也就不远了。
电影地球上的星星高中生观后感(5)
5月31号晚上，我打开电脑找到了《地球上的星星》这部电影，忙拉着妈妈过来一齐看。
这好像是一部国外的电影，妈妈说好像是印度的吧。因为听不懂他们的话，我们只能一边看画面一边看着中文字幕，有点点小累呢。经过了160多分钟，我们最终把这部电影看完了。
电影中的小主人公伊桑，是个可爱的，想像力超级丰富的小朋友，看着小鱼他能想到整个大海里的生物，看到数字能想像整个太阳系，我觉得很有意思。可是他的学习成绩很不好，因为他上课的时候都在天马行空的想象里。大家都不能理解他，说他是个笨小孩，爸爸会打他骂他，同学会嘲笑他，我觉得他好可怜，仅有妈妈和哥哥对他好。
他的成绩太差了，教师都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿学校，看着他无助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了泪光，我好想去帮他，去和他玩。在那里他没有亲人，没有朋友，教师也不关心他。最终在美术教师的到来，情景改变了，这个教师发现了他的优点，发挥出了他的优点，并且耐心的帮忙他，他渐渐成了学校的小明星。
看了这部电影，我觉得每个小朋友都是有优缺点，我们不能把他的缺点扩大化，必须不能从单方面看待他们，要关心帮忙他们，要耐心对待他们，让他们能发挥自我的优点，改善自我的缺点!
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