精选中华传统美德教育心得
精选中华传统美德教育心得（5篇）
一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，道德建设水平的如何，是社会主义和谐社会的重要标志。这里给大家分享一些关于精选中华传统美德教育心得，希望对大家有所帮助。
精选中华传统美德教育心得篇1
儒家文化对中华民族文化的成长产生了深远影响。21世纪以来，儒家文化得到越来越广泛的关注与推崇，全球范围内兴起了“孔子热”“汉语热”“中华传统文化热”，目前有120个国家和地区建立了440所孔子学院和646个中小学孔子课堂。现阶段，要因势利导、深化研究，使我国在世界儒学传播和研究中始终保持充分话语权。要结合孔子及儒家思想的研究和传播，引导人们更加全面客观地认识历史的中国、当代的中国。
作为孔子的故乡、儒家文化的发源地，济宁在孔子及儒家思想的研究和传播方面，肩负着更大责任，应该有更大作为。要发挥孔子研究院的作用，加强孔子及儒家思想研究。孔子研究院是国务院批准设立的儒学研究专门机构，它集文献收集、信息交流、学术研究、人才培养、博物展览功能于一体，在儒学研究及对外文化交流方面肩负着重要职责。围绕落实_“四个讲清楚”的指示，孔子研究院启动了孔子思想与历代中国、马克思主义与儒学等一批重大课题研究，组织专家学者编撰出版了《正本清源说孔子》《中国传统道德诠释》等一批学术著作。围绕把孔子研究院打造成世界儒学研究交流中心、组织引领国际儒学研究的发展目标，孔子研究院启动了“中国优秀传统文化教育传播中心”“世界儒学文献资料收藏中心”项目建设，加快推进在孔子研究院设立硕士、博士学位授予点和博士后流动站工作，积极申报山东省“儒学研究”与“孔子文化传播”文化艺术科学重点学科，全面加强与国际儒学联合会、中国孔子基金会等机构的联合合作，全面提升孔子研究院的研究能力和学术水平。要拓展提升文化交流平台，促进孔子及儒家思想传播。例如，一年一度的曲阜国际孔子文化节、“联合国教科文组织孔子教育奖评选颁奖”“世界儒学大会”“尼山世界文明论坛”等的国际影响力越来越大。
精选中华传统美德教育心得篇2
从我们出生的那一刻起，中国文化便一直熏陶着我们成长。当时间的沙漏漏下最后一粒砂粒，金子的本色才会如此灿烂;当贝壳的泪痕划过最后一瞬间，珍珠的色彩才会如此耀眼;当六年的养分在体内积累，毛竹的生机才会如此蓬勃。正是由于历史的洗礼，在漫漫的长河中，最后诞生了华夏儿女的独一无二的中国传统文化。传承优秀的传统文化，是我们每个人的使命。
传承优秀传统文化，就要正确对待外来文化。现如今，知道重阳节的人越来越少，知道感恩节的人越来越多了;知道七夕节的人越来越少，而知道情人节的人越来越多了……对于我们先辈留下来的许多传统节日，在我们当中的许多人都置之脑后了，这难道不是一种崇洋媚外吗?这难道是我们口口声声说的责任感吗?然而，我们身边也有不少的人在为我们做榜样。他们能坚守自己的信念，鼓励人们学习继承传统文化，著名学者马寅初不就是吗?他积极倡导我们青少年应当多学习中国优秀的传统文化，虽然现在的世界正在多元化，但是我们的传统文化不能丢!因为我们是否想过，在不久的将来，中国优秀传统文化是否被他国文化所取代?这个答案无非是用我们的行动来回答。优秀传统文化，是我们要用行动来作为回答的;优秀传统文化，是我们继续发展的基石;优秀传统文化，是我们共同保护，工同继承的使命……
传承中国文化，让我们坚定信念，共创美好中国。昔往矣，若不是司马迁沥尽心血，怎会有《史记》这样的千古佳作流传至今，若不是李时珍跋山涉水，怎么会有《本草纲目》的.福祉遗留万年，若不是曹雪芹的五次易稿，怎么会有《石头记》的哀婉催泪……看今朝，是谁苦心专研十余载，终便两星成?是谁奋斗十八年，终抱金牌归?是钱学森，是申雪与赵宏博。是他们继承了中国传统文化和精神，才使得他们能够这般坚定，这般执着。
近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如今，有的人“啃老”就像一只“吸血虫”一样，在吸食着父母长辈们的“血”。我认为这些人当中有一点共同的因素，那就是没有继承优秀的中国文化。东汉黄香年仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用自己的体温将父母的被子温暖之后，再请父母安睡，在夏日时，自己用扇子给父母扇凉驱蚊……还有孔融，只有四岁就懂得把大的梨让给哥哥们，自己却吃小的梨……这不正是中国优秀的传统文化吗?
传承中国文化，我们虽如一根小小的火柴，但能点亮一点星光;传承中国文化，我们虽如绿叶，但能点缀整个春天;传承中国文化，我们虽如一叶扁舟，但能惊动大海。朋友，让我们一起传承我们优秀的中国文化吧!
精选中华传统美德教育心得篇3
去年年10月12日，刚迈出大学校门才一年多的我又一次迈进了三峡大学的校门，在这里接受为期一周的国培——“中华优秀传统文化教育”专题培训。这段时光，令我难忘，它不仅丰富了我的知识，更激荡了我一颗热爱中华传统文化的年轻的心。
13日上午，吴卫华教授以《文化经典与人生智慧》为题，分别从“文化”的起源、国学热兴起的原因、东西方文化差异及中国传统文化之光等几个部分，为我们进行了精彩授课。吴教授博览群书，贯通古今，举手投足间尽显儒家风范，真正是“腹有诗书气自华”。
下午，刘玉堂教授以《楚文化的正能量》为题，给我们带来了一场妙趣横生的讲座。刘教授妙语连珠，用生动的楚国故事带领我们领略楚国文化。
14日上午，彭红卫教授以幽默风趣的方式为我们讲解“家风传承与国风重振”。
下午，高玮教授以《清平调》为切入口，带我们重新认识了古代仁人志士的“大我”境界。几位教授，满腹经纶，学富五车，以他们渊博的学识，带我们领略中国优秀传统文化的风采。短短的讲座虽然只能让我对中华优秀传统文化管窥一斑，但这已点燃了我进一步探究中华优秀传统文化的兴趣之烛。
几位教授通过生动形象的例子，为我们展示了中华优秀传统文化的深刻内涵，同时也提出很多新观点，启迪了我的思维。如高玮教授主讲的《唐诗宋词的美育功能》，她以李白的《清平调》为例，提出李白写这几首诗是否具有讽刺意味等问题，以激发我们思考。通过全面分析李白、唐太宗、杨贵妃所处时代背景及人物特点，生动地为我们呈现了几个人物形象——豪情壮志才子李白、痴情仁爱君王唐太宗、聪慧多才贵妃杨玉环，最后揭示李白以一颗赤子之心写下《清平调》，并无讽刺意味。短短的三个小时，从唐诗讲到唐朝历史，从文人志向讲到儒释道的本质……内容详实，引经据典，以新奇的方式为我们打开了研读唐诗的大门。
在高教授的讲解中，我看到了精炼到极致的古诗中那一个个鲜活的形象;看到了那厚重的古籍中仁人志士舍小我而保全大我的高尚情操;看到了中国优秀传统文化浩如烟海博大精深。这也引发了我的思考，为什么在儒家思想的熏陶下能培育出一批又一批高风亮节的仁人志士，而如今在现代文化冲击之下，这样的人物却凤毛麟角呢?我想，或许就是因为外来腐朽文化的冲击，使得国人失去了判断力，丧失了信仰，最后只能遵循本能，成为利己主义者。现在网上有个词叫做“精致的利己主义者”，即经过精心打扮甚至伪装的以利己主义为核心的人，他们有着极高的情商，但是却以满足自己利益为第一要务。他们正是外来腐朽文化冲击下的产物。因此，我觉得，当今弘扬中华优秀传统文化迫在眉睫，刻不容缓，特别是其中的“大我”精神，正是教化人们要修身养性，齐家治国平天下。毫无疑问，中华优秀传统文化中的“家国情怀”“诚信”“安贫乐道”等精神始终应该成为我们这个社会的主心骨!
经过这几天的学习，中华优秀传统文化深深吸引了我，它是文人志士笔下的唐诗宋词，经典画面浮现在我的眼前;它是千百年前的楚国编钟，清脆乐曲回响在我的耳边;它是经史子集中的伟大人物，高尚人格激荡我的心田。作为一个人民教师，我将以弘扬中华优秀传统文化为己任，让中华优秀传统文化的种子播种在每一个学生的心间。
精选中华传统美德教育心得篇4
最近，我学习了济宁学院第二附属小学校长李成泉专家的《传统文化进校园之学校方略》的讲座视频，我很受鼓舞，收获很大。下面我就来谈谈自己的心得体会。
一、目前学校对学生进行传统文化教育必要性
当今学生中，有不少人在家受亲人宠爱，俨然是家中的“小太阳”、“小公主”，
因而他们身上毛病很多，缺少合作、奉献精神，缺少“谦让”、“友善”等品质，为人很自私。学校是教书育人的场所，教师应从传统文化中取其精华，教育学生，促其成长，使他们成为国家未来的接班人、建设者。这是中华民族伟大复兴的需要，是社会和谐、家庭幸福的需要，也是广大学生个人成长发展的需要。
二、孔子教育思想理应走进现代学校，生根，开花，结果
中国是世界四大文明古国之一，自古就是文明礼仪之邦。中国现代的教育理应具有中国古代传统文化的风格和色彩。孔子是我国古代伟大的思想家、教育局，是儒家学派创始人，他的一些思想对我们今天的教育改革仍具有启发、指导意义。
三、孔子的教育思想在现代学校中的运用
孔子曾言“有教无类”，并将此言落在实处。孔子创办私学，打破了官府、贵族垄断学校教育的特权，使普通大众有了学习的机会。今天，我国教育均衡发展还有很多工作要做，因为目前教育上还存在着不公平现象，如城乡差异，东西差异，沿海与内地的差异等。
孔子说：“仁者爱人”。教师应用“仁”去热爱学生，感化学生，激励学生，让他们感受到人性的温暖，从而受到好的启示。关爱学生是师德的要求。
孔子云：“文质彬彬，然后君子”。今天的教师要认识到传统文化与我们的社会生活密切相关，要明白：只有弥漫着儒雅文化气息的校园才能造就温文尔雅的一代君子。教师要从孔子思想等传统文化中吸取营养，教育学生，使其成为我国现代的“四有”新人，成为社会主义核心价值观的践行者。
孔子的学思结合、知行统一的言论，启示我们：教师要告诉学生学习方法，要把学习与思考结合起来，做到知行统一，言行一致。
孔子提出“因材施教”，这已成为现代教育的一个重要原则。我们教师要在平时的教学中，根据学生的差异，采取不同的方式方法，以取得好的效果。
孔子提出“学而不厌，诲人不倦”，这对我们今天的师生仍然具有启发、教育意义。教师要研究教法，要让学生在快乐中学习知识，掌握技能。教师要在自己的努力教学中体会到成就感、幸福感，从而更加热爱教育事业。
总之，学校，教师要注重从传统文化中取其精华，去其糟粕，教育学生，使他们成长为国家未来的有用之才。
精选中华传统美德教育心得篇5
华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风。没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德。
文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根。书法是我国的传统文化的精粹，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展。中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的。字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的国民性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响。中华传统文化之根——书法。
“作善降之百祥，作不善降之百殃”，可百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远。古人云：“孝道，德之本。”孔子也说：“孝悌也者，其为人之本与。”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本。千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇。“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力。孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量。中华传统文化之根——孝。
书法乃中华艺术文化之魂，孝乃中华道德文化之根。
我们要守住中华传统文化的根，留住中华传统文化的魂。没有根就不会长出参天大树，没有文化的根就不会有社会的文明。它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根。只有当我国观察人类文化的进展时，就能用人文精神来教化天下。“乱以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我们在传承文化与弘扬美德的同时，也应观乎人文，方以化成天下。
是什么支撑着我们强大的祖国能在五千年的岁月里熠熠生辉?我想，应该是中华民族传承了五千年的历史文化，文化的根深深地扎进土里，深深地烙印在每个炎黄子孙的心里，因为这是我们的信仰，是我们心底涌动的力量。中华传统美德为我们的灵魂注入人文精神，使我们的国家向着世界的文化之巅迈进，中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉，为每个华人注入到心灵。
在当今这个日新月异的时代里，也许，我们还在平凡的窗口上舞动青春；也许，我们还在题海战术里挑战困苦；也许，我们还在一堆堆文字材料中敲打岁月……但莫忘初心，观乎人文，化成天下。我们要秉持传承中华文化的信念，携手弘扬中华传统美德，谱写历史新篇！