五年级三国演义读后感550

五年级三国演义读后感550优秀3篇

《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值，《三国演义》通过三国之间政治、军事、外交等各种事件，生动形象地展现了历史上各种斗争的经验和智慧。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望对大家有所帮助。

五年级三国演义读后感550篇1

天下大势，合久必分，分久必合。

东汉末年，群雄纷起。

曹孟德，是人们心目中的“奸雄”，他挟天子以令诸侯，然而实质上他却是一位英雄。

首先，他是治世之能臣，有人劝袁本初奉天子，袁本初心高气傲，仗着四世三公的家族背景，听不得他人的意见，于是曹操奉天子以令诸侯，最后统一北方。

其次他有海纳百川的胸襟。他懂得欣赏人才，因此众多人心甘情愿的为他效力，既有郭嘉，荀，贾诩等谋士;又有夏侯渊，典韦，许褚等虎将。曹操爱将是出了名的，郭嘉死后，曹操痛苦;典韦死后曹操痛哭・・・・・・

最后，曹操有雄心壮志“老骥伏枥，志在千里”便是最好的见证。

由此可见，曹操确实是一位优秀的领导者。说完领导者，不得不说两军交战最重要的人----谋略家。

郭嘉和诸葛亮无疑是最著名的两个，郭嘉二十八岁出山，诸葛亮二十七岁出山，当时袁绍被人们公认为“绩优股”，而郭嘉则与众不同，跟随了曹操，诸葛亮亦是如此，跟随了当年的“垃圾股”刘备。

郭嘉爱出险招，然而却能次次获胜，原因便在于郭嘉能看透人的心。攻打袁绍，力排众议，攻打乌桓。断定孙权不敢出兵・・・・・・一次次化险为夷，一次次出奇制胜，不难看出郭嘉是当之无愧的三国第一谋士，可惜英年早逝，不然，也许三国获悉一早便统一了。

诸葛亮无疑是萧向和张良的综合体，是三国出了名的美男子，美貌与智慧并重的完美男人，几乎凭借一己之力帮助刘备成为了一方霸主。然而时运不济，命途多舛，辅佐一个昏君，都四十几岁了，还得操心这操心那。六出祁山，与司马懿斗个你死我来，看似孔明仗仗取胜，然而攻易守难，最后也不能无功而返。

三国也的确是一个怪时代，有才之士如浪涛汹涌的大江连绵不绝，再说说我喜欢的两员猛将姜伯约和陆伯言。

姜伯约可谓文武双全，起初也让孔明很头疼，最后一招反间计，使姜维成了孔明的爱将，孔明将毕生所学也都一一交给了姜维，姜维也不辱使命。成为了诸葛亮的接班人，他与邓艾的斗智斗勇也不经意令人想起了诸葛孔明和司马仲达的交锋。

在我眼里姜维是个百分百的好男人，第一他孝顺，百善孝为先，他能不顾自己的性命，去救己的母亲。第二他锲而不舍，虽然诸葛亮伐魏未果，但他却不放弃，坚决与魏进行抗衡。第三他足智多谋，如果在今天他必是保送清华，北大。

再说说陆逊吧，这厮在三国时期确是一位令人恐惧的人物。

人如其名，谦逊使深藏不露，三国前半部似乎没听过他的名字。然而后面他却完全展露了自己的才华。陆逊面对刘备的挑衅，丝毫不受影响，而是静观其变，终于久经沙场的刘皇叔也犯下了天大的错误，结果给后起之秀，一把火少的颜面尽失。

在学习上要像诸葛亮;做人上要像陆伯言;社会上要像曹孟德;在官场上要像孙仲谋・・・・・・

五年级三国演义读后感550篇2

读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。

首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，之后引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深得人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。

先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，之后又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，之后加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人就应相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。之后又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操构成了鲜明的比较。曹操还是个实干家，以前行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。

总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

五年级三国演义读后感550篇3

《三国演义》在中国可谓无人不知，无人不晓。可我却和它之间却有一段从陌生、排斥到熟悉、手不释卷的经历。

记得妈妈在我很小的时候给我买了一本青少版的《三国演义》。里面全是字儿，一张插图也没有；故事却非常复杂，光是人名就有一大串。我随手翻了翻，觉得一点意思也没有，便束之高阁了。

直到我长大一点儿，有一天跟着妈妈去凤凰书城看书，在一个角落里看到一个个蓝色的锦盒，好像装着什么宝贝似的。是什么呢？我好奇地走过去，只见锦盒上印着四个大字——“三国演义”。我本想掉头就走，却又忍不住抚摸那光滑的盒面，于是轻轻打开了一个盒盖，只见一本本巴掌大的连环画整整齐齐地码在里面。我随手拿起第一本《桃园结义》，仔细翻看起来。那些人物画得栩栩如生，每个人的身材、容貌、衣着、武器都不一样，个性非常鲜明，一看就知道画的是谁。每一幅画都细致入微，连人的肌肉纹理、盔甲上的鳞片、武器上的花纹都刻画得十分清楚。再往后翻翻，故事浅显易懂，感觉就像说书先生在讲评书一样，一扫我对《三国演义》的固有印象。故事的每一言、每一语都和画中人物的神情、动作相匹配，把故事的情节和人物的内心变化展现得淋漓尽致。我一下子就被吸引住了，坐在地上细细翻看，生怕错过了一个标点、一个字符、一幅插画。

我央求妈妈买下来，可妈妈没带够钱，我只好失望地回到家。可这书已经在我心中埋下了一颗小种子，对它的喜爱有如野草不停蔓延。妈妈在网上找了半天，网上都一直缺货，让我十分遗憾。

在我十岁生日会那天，好朋友送了我一堆礼物，其中有个包裹特别沉。我迫不及待地打开，惊喜地发现了那熟悉的身影。没错，那就是我期待已久的函装蓝色本《三国演义》！我如饥似渴地读了起来，简直是爱不释手，上厕所也带着，吃饭也看着，家里到处都是小蓝本儿。你现在要是问我三国的典故，我可是如数家珍，倒背如流。妈妈又给我买了原著版的《三国演义》，奇怪，我居然也能看懂许多了，那些文白参半的句式似乎也并不那么面目可憎了，我甚至慢慢感受到作者飞扬的文采和精巧的构思呢。我也对历史产生了浓厚的兴趣，经常抛出诸如“为什么曹操军事实力那么强大却没有完成统一大业”之类的问题，让爸爸妈妈刮目相看；我也慢慢形成了自己的观点和见解，经常拿来跟爸爸妈妈和同学们一起讨论呢。

看，这就是我与《三国演义》结缘的故事。这一本好书引领我从故事走进了历史，又从历史比照到现实。大家也可以像我一样，试着去打破自己的陈见，由表及里，从浅入深，好好领略中国古典文学之美。