中小学的昆虫记读后感
中小学的昆虫记读后感5篇
《昆虫记》记载的情况真实可靠，详细深刻;文笔精练清晰，所以深受读者欢迎。下面给大家分享一些关于中小学的昆虫记读后感5篇，希望能够对大家有所帮助。
中小学的昆虫记读后感（篇1）
今天，妈妈给我买了一本科普读物，书名叫《昆虫记》，书的作者是法布尔，自从看了之后，就犹如开启了探索昆虫世界的大门，使我汲取了很多知识，《昆虫记》是法布尔老人把一生观察昆虫的经历编写而成的一部书。这本书记载了蝉，蜘蛛，蟋蟀，等昆虫由生到死的全过程。而且，法布尔老人用幽默生动的语言，使我们在获得昆虫知识的同时，也感受到了文学是多么的优美。
在这本书中，我最感兴趣的就是写有关蝉的篇章。它的开篇第一句———“蝉的名声是靠传出来的”，是我疑惑不解，读到了后面，我才明白原来是人们的传言才逐渐有名的，这个解释使我哭笑不得。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的“家”在哪，蜘蛛常见的种类…
当我看完这本书后我才想到要完成这样一本著作需要多少的经验，时间和情亲身的体会啊!法布尔老人很早就立志要为昆虫写历史，经过他的不懈努力，刻苦钻研，终于完成了他的理想。我们要学习的是法布尔坚定不移的信念和他刻苦努力为了实现理想而奋斗的精神。
中小学的昆虫记读后感（篇2）
打开书架的门，忽见一本书，孤独的躲在书架的最边上。翻开书页上面写着三个字“昆虫记”。
依稀还记得，前年，老师让我们读这本书，我从书店里买到之后就一直放在这里，再也没碰。
有很长一段时间，我认为科学家只会摆弄着显微镜，注视着下面的世界，文学家只能整天挥舞着笔杆子。直到我接触到了一个词：“边缘性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出类拔萃的文科生。比如爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布尔的这部《昆虫记》，大概也是一本“边缘性书籍”吧!
昆虫记有个最大的特点，就是语言细腻、文笔流畅，让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记处处都流露出知识，把人以前错误一扫而光，使你不禁感叹：“哦，原来如此!”。
《昆虫记》一书，给了我许多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得如同身临其境一般。
读“帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌子，做着趁火打劫的营生”这句话，让我知道了原来甲虫也是非常的狡猾;读“四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活”，我知道了蝉的生命意义;“天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用尽最后一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死”，这句话，又让我体会到了它的满足感和一位母亲应尽的全部责任
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。
中小学的昆虫记读后感（篇3）
法布尔是法国赫赫有名的昆虫学家。他以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，并将自己的观察所得编写成书，即《昆虫记》。《昆虫记》充满着对昆虫的爱，对微小生命的尊重，充满了人情味。
我爱不释手，反反复复地读《昆虫记》，为书中质朴、精炼的描写所折服，也深深喜欢上了这些可爱的小昆虫们。
其中令我印象深刻的是食尸虫。被农夫铲死的地鼠，尸体横在小路边上;篱笆根下，被狠心的孩子抄起石块砸扁的蜥蜴;路人自认为行为可嘉、愤然踩烂的游蛇;一阵疾风掠过，从巢中跌落的尚未长毛的雏鸟……这些悲惨的生命将会成为什么呢?视觉和嗅觉的恶心感，不会长时间持续下去，从事田野卫生工作的有的是。这就是食尸虫。食尸虫通常在动物的尸体下挖坑，把它掩埋起来，待其熟透，即可成为幼虫的食品。这样，就可以更多的造福于环境。食尸虫自己那样小的身体，却不懈努力换来干净整洁的环境，实在令人称奇。
更令人称奇的还有结串而行的松毛虫。松毛虫行进时排成一路纵队，宛如一条没有断头儿的长绳，每只虫子都用自己的头够着前一只虫子的臀部。走在队首开路的毛虫，随心所欲地游荡，踏出复杂多变的曲线，所有其他毛虫一丝不苟地踩着它那弯弯曲曲地线路行进。在行经过的路上，这些松毛虫会洒下一种只有显微镜才能看到的丝线。只要有那条引路丝带，不管彼此距离多远，所有毛虫都能回到伙伴们身边，从来不会走失。
“没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此高明的昆虫学造诣”。法布尔将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，带领我们探知昆虫世界一个又一个的小秘密，推荐同学们都来细细读读这本书。
中小学的昆虫记读后感（篇4）
你能想到就算是昆虫，也各有各的婚习和嗜好吗?答案是肯定的。最近我读了昆虫记这本书，真是被书中的内容深深地吸引了，爱不释手。
从书中，我看到了关于昆虫学的分类、特征，还有关于它们的一些习性，真是太有趣味了，这样的书籍为什么以前没有发现呢?还好现在找到了这本书。让我学到了很多知识，对昆虫学有了一些了解，并且也从作者的文笔中学到了很多关于写作的知识，以后要是再写关于昆虫和动物的作文，我再也不害怕了。
我向大家推荐这本书，因为你不仅可以学到知识，还可以快乐的阅读!
中小学的昆虫记读后感（篇5）
红蚂蚁在花园北边忙碌，找寻那些可口的、别的蚁族的蚁蛹;鸣蝉在高大茂密的树上尽情歌唱，在夏日里舒缓愉快的心情;螳螂在荆棘丛中挥动死神的镰刀，捕食各种种类的蝗虫……走进花园，随处可见的昆虫让我们再熟悉不过。在我们眼里最为常见、最不以为然的小虫子，在法布尔的《昆虫记》里，变得极为立体和生动，描述的笔墨让昆虫跃然纸上。洋洋洒洒地上万字的篇幅，不仅不会让人乏味，反而让我瞬间入迷，兴趣盎然!
多么神奇的昆虫学家，仿佛是一个神奇的存在，他独特的眼光，朴实的描述，细腻的笔墨，让我叹服不已。静下心来细细回味，这本关于最普通昆虫的作品，不是都来源于用心的观察与独到的思考吗?我想，用心去探索，才会发现一方不同的天地。
学习中要用心探索，生活中也要用心探索。只要你用心探索，你必定会收获良多。
记得四年级学“数学广角——鸡兔同笼”，数学老师在讲解一道习题：100人种100棵树，教师1人种3棵，学生3人种1棵……她教我们用公式计算，得出“结果”：教师75人，学生25人。我听得很有疑惑的，人数与棵数相同，教师又种得多，为什么最后还是教师人数多呢?可老师是权威，她讲得会错吗?我用“土办法”算了一次：75×3=225(棵)真不对，单是教师种的树就大于总数了，别说加上学生种的树。当时我就向老师指出错误，得到老师的表扬。一整天，我心里都是乐滋滋的，这是不是用心探索带来的学习乐趣?
家里养了好些“多肉”，可在去年夏天就陆续“离奇死亡”。我忙着上网查资料，到花店请教养殖技巧。原来夏天是“多肉”的“休眠期”，水一定要少浇。原来这些“多肉”是被我多浇水“溺爱”死的。今年夏天，我就掌握了浇水的技巧，“多肉”再也没有发生意外事件。放学回家，看着一盆盆健康生长的“多肉”，学习了一天的疲乏一扫而空，这是不是用心探索带来的生活乐趣?
去梅城西湖采集水样，虽然肉眼看上去水呈绿色，又有臭味，但检测出来的PH值却是中性的;都说兔子爱吃萝卜与青菜，可只有真正养过兔子才知道，胡萝卜与青菜吃多了兔子会拉肚子……生活中的点点滴滴，只要你去用心探索，你一定会发现种种精彩之处。
《昆虫记》，一本从平凡中寻找神奇的书，它告诉我，只要你用心探索，你会挖掘到神奇宝物，你会行走成精彩之旅，你会收获到累累硕果。亲爱的法布尔先生，感谢你，你的用心探索会教导并陪伴我一路成长，谢谢!