我的博物馆之旅高中作文

我的博物馆之旅高中作文5篇

自然科学类馆它是以分类、发展或生态的方法展示自然界，它也是以立体的方法从宏观或微观方面展示科学成果，下面是小编为大家整理的我的博物馆之旅高中作文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

我的博物馆之旅高中作文（篇1）

今天，韩老师带领我们来到了金沙遗址博物馆，了解古代文明和历史。一进去，就感受到了独特的金沙氛围。

我们第一个参观的是遗迹馆，里面有很多的挖掘现场的结构。沿路走去，那里有一块大玻璃，走近一看，脚下有一颗千年大树的树干，听说这树有着接近一万年的历史了呢。

接着我们来到了陈列馆，第一个进入的是第三展厅——天地不绝。第三展厅有出土的金器、铜器、石器、象牙和卜甲等精美文物，其中我最喜欢的是十节玉宗，因为它展现了金沙先民的手艺和技巧。

第二个进入的是第四展厅——千载遗珍。第四展厅最显眼的当然是精美绝伦的“太阳神鸟”金饰了，在那个时期制作的金饰到现在能够保存得那么完整，不容易。而且在没有机器情况下，能制作的那么漂亮、对称，真的是很不容易。其他的三十余件精品在“它”眼里都不在话下。在这里我进行了第一次采访：“阿姨，可以打扰你一下吗？”“可以啊”“请问您了解铜立人吗？”“不知道，我要好好了解一下。”“谢谢阿姨，再见。”“嗯，再见”第一次采访完的美结束了。

第三个进入的是第五展厅——解读金沙。第五展厅里最漂亮的要数玉海贝形配饰了，它温润柔和、形态逼真，简直是世间珍宝。还有其他的瓷器等精美饰物也很漂亮。

最后我们去了第一展厅——远古家园，和第二展厅——王都剪影。

远古家园展厅展示了金沙时期的自然生态环境，王都剪影从居所、工具、烧陶、冶涛、制玉、墓葬方面勾勒出一幅充满生机与活力的古蜀王都社会生活剪影。

通过这次活动我了解了古蜀文化的精髓，感受到了成都悠久的历史文化的细腻与精致。

我的博物馆之旅高中作文（篇2）

听导游说秦兵马俑在被发现的时候，一个将军俑身下有一把弯曲的剑，而当考古人员在把剑拿出来的时候，剑又瞬间“腾”地飞起来，一道寒光闪过，剑忽然变直了。现在那把剑已经转到陕西历史博物馆去了。这么一听我心痒痒了，迫不及待想去一睹这把剑的威风。

一进博物馆一只威风凛凛的狮子耸立在我的眼前，它张着血盆大口望着迎面而来的人们。相信同学们对西游记并不陌生，有些人西游记都是伪造的，可在中国历史上真的有唐玄奘这个人，唐僧一路从长安（今西安）出发经过吐蕃、大食、伊吾……来到天竺（今印度）求取真经。

在古代，有许多国家要定西安这风水宝地为首都。有西周、秦、东汉、西汉、西晋、大夏等十四个王朝，建都与陕西有些帝陵也建于陕西呢！例如：骊山的秦始皇陵。

看，那边的人在干什么？我带着好奇心跑过去一瞧，哇！那个展柜里摆放着一口纯金的鸳鸯莲瓣纹金碗。它的外壁上雕着许多的莲花花瓣，每片花瓣中间都有一对鸳鸯，真是活灵活现啊！

在今西安市南郊，这个叫做何家村的地方，发现了一处窖藏。出土的两瓮一罐中，装满了宝物，其珍稀罕有，举世皆惊。考古学家称之为“何家村遗宝”。这批遗宝达千件之多。材质昂贵，有美玉、宝石、金、银、玻璃等；造型与纹饰，大气典雅，富丽堂皇，极具皇室风范，又蕴含域外之风；工艺精绝，堪称天工巧作，尽显盛唐气象。

参观了陕西历史博物馆，我真是感慨万千，上千年的秦风唐韵，留给我们这么多的回忆，让我们在历史的长河中畅游吧！

我的博物馆之旅高中作文（篇3）

一个风和日丽、阳光明媚的早上，天气显得格外晴朗，我怀着激动又好奇的心情来到作为省级博物馆宁夏博物馆参观，一下车，我直奔目标而去，迫不及待的想进去参观，好大开眼见。

在没来之前我们就做了去博物馆前的预习。我们通过上网，看书搜集了有关宁夏博物馆的历史，以及博物馆里陈列的物品简介。这是为了到博物馆有目的性的去参观，这样就不会错过一些非常有意义的历史文物了。

走进大厅在讲解阿姨的带领下，我们来到的第一展厅——“石刻史书”，整个展厅里呈“L”型，一个个透明的玻璃柜里，摆着各种各样的岩石，有的是狼和一群羊，有的是奇特的牛，还有的是珍贵的梅花鹿，其中有一快岩石上刻着一匹猎马，脖子上被射了一箭，原来古人想捕杀它，却没成功，

这里的展品是比较全的，远古的石刻岩画，辽金时期的西夏王朝，近现代的抗日解放战争，回族人民的历史文化，这片土地上发生过的事情和遗物基本都尽力展现了。博物馆一共三层楼，一楼三个馆二楼三楼各两个馆，一楼的石刻岩画馆和二楼的历史馆是最有意思的，对岩画，王陵，西夏文字等有了了解，感觉比到景点看，更清楚详细。于是在岩画上画箭诅咒它希望下次能捕捉到它。还有许多岩画都由着自己的来历，比如岩羊，以前人们对一些陡峭的山坡无法攀登而上，而岩羊确能稳稳当当的走过去，所以古人用岩画来赞扬它，便把它刻了下来，这就是它的来历。

跟着阿姨我们走上楼梯，发现扶手上都是用一些仿制西周铜车马器来装饰。顺着楼梯就来到第二展厅一一“辉煌塞上”，这时一位帅气的叔叔开始绘声绘色地给我们讲解，他先带我们看了用蜡像做成的有关宁夏灵武境内“水洞沟”遗址原始人的生活情景，他们身穿兽皮，头发蓬乱，有的在生火、有的在把捕到的动物运走、还有的在用石器抓鱼，真是多彩多样。接着在厅内中央，有一个外形独特地雕塑“龙头鱼尾”。听叔叔说这是龙王第九了为人民消灾除害能吸灭大火。这里的知识如同无边无际的大海，学也学不完，紧跟着叔叔带我们参观了这各种各样的石器，我们目不转睛，看也看不过来。

当天我们还参观了“盛世回乡”和“红旗漫卷”知道了回族的习俗和中华革命的历史，最后我们依依不舍的离开了这里。

我的博物馆之旅高中作文（篇4）

出了梅，天气突然就热得让人透不过气来。有一个地方，既可以避暑，又可以学习中国传统文化，这个好地方就是博物馆。

上好英语课，妈妈带我到城北沿着大运河，依次参观了中国伞博物馆、中国扇博物馆、中国刀剪剑博物馆和中国京杭大运河博物馆。没想到，炎炎夏日，博物馆里好不热闹，参观的大人、小孩络绎不绝。

通过参观，我了解了伞的起源、制作工艺，欣赏了亚洲不同国家各具特色的伞。在扇博物馆，我有幸现场欣赏了一位技艺高超的阿姨，几分钟功夫，就把一把精美的纸扇做好了，真是一绝啊！还有大师正聚精会神地制作精美的风筝。展台和墙壁上挂满了各种大小不一的风筝，颜色鲜艳，形象逼真。

走着走着，我们来到了篆刻区域。有位爷爷正专注地雕刻着知了，一块石头经过打磨，变得如此活灵活现，旁边一位叔叔看我惊讶的样子，说：“小朋友，有没有兴趣？你姓什么，选一块你喜欢的石头，自己刻一颗章带回家，很有意义的。”我说我姓“崔”。于是，叔叔（后来我知道是潘老师）帮我挑了一个小篆的“崔”字作为样子参考。潘老师手把手地教我，先把印章要刻的一面在铁丝网上来回磨，直到磨平为止。然后，根据这个字的结构，用黑笔在刻面上大致划一下位置。然后，再把“崔”字反着，一笔一笔画在刻面上。最后一步，也是最难的一步，就是篆刻了。潘老师让我左手戴上保护手指的手套，右手拿小号刻刀。大姆指和食指握住刀头，中指紧紧地抵住刀头的另一面，在刻面上，由下往上，由里往外，根据画好的线用力一点一点刻下去。真是说说容易，做做难啊。我一不小心，就把刀头划了出去，还好手没弄破，不过刻面被破坏了。潘老师耐心地和我说：“没关系，刚开始学是这样的，你再把刻面稍微磨平一点，然后用刻刀再补一下，刚才的划痕就会没有的”。果然，经过“弥补”，我的姓氏章终于刻成啦！

我和妈妈说：“我很喜欢篆刻，下次能不能再来学啊？”妈妈微笑着点点头答应了。刚才专注地刻着知了的爷爷，抬头微笑着对我说：“小师弟，欢迎下次再来啊！”原来，老爷爷也是潘老师的学生呢！

我的博物馆之旅高中作文（篇5）

3月30日下午一点半，我高高兴兴地来到江阴市博物馆，跟随老师和小记者们一起参观博物馆。这可是我当小记者第一次参加的活动啊，心情特别激动！这次博物馆参观让我大开眼界，现在就让我和你分享一下我的见闻吧！

走进门，我先看到一幅占了一面墙的江阴地图。它让我对江阴有了一个大概了解，平时不怎么出门的我才知道江阴真大！跟随讲解员的脚步，我又看到许多人物雕像。据说都是为江阴城市建设做出巨大贡献的大人物。那些雕像特别逼真，活灵活现。我们又来到一艘木船前。这艘木船很大，结构非常复杂，可见那时的人们很有智慧。有了它就可以在长江上自由运输，还可以出海捕鱼、运输商品，为人们生活提供便利。

来到展厅，我们看到了复原的古代人生活场景，有低矮的草房，还有家禽、蔬菜，展现出当时农家小院的一片祥和。我们还看到了出土的陶瓷，虽然当时技术不太先进，但能做出如此精美的作品，真是让人敬佩！我们还参观了自然标本馆，看到的动物标本让我懂得了自然界动物生存与演化过程。

最后，我们来到艺术教室，老师让我们展开想象画一艘船。每个小记者都很投入，我也画出了一幅自己觉得很满意的作品，并且上台大胆地向大家介绍了自已的作品，成功地拿到奖品，我真开心！一次开心的旅程结束了，大家有空快来参观吧，保你开心而来，满意而归！当一名小记者不仅能增长见识，还能锻炼胆识，当小记者我自豪！