描写老师的高中作文
描写老师的高中作文5篇
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着学生的未来。下面是小编为大家精心整理的描写老师的高中作文，欢迎大家阅读和收藏，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写老师的高中作文1
她，澄澈的目光中闪烁着自信;她，动人的谈吐中散发着热情;她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师!她就是我初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理;待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华!
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了!她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业!她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹!每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。
描写老师的高中作文2
当我步入高中以来，她是我遇到的第一位女老师，也是我心中最漂亮的老师。尽管刚刚来到这间教室的时候，她并没有我想象的那么漂亮。
那是我上她的第一节语文课，那天，每一位上课的都是新老师。而她，就这么冒冒失失地走了进来，不得不说，她穿的衣服很老土，而她长得也很老土，不肥，可她却长着一张大饼脸，整的一个中年妇女的形象，不，准确来说，她就是一个中年妇女。当她踏着小碎步走进来的时候，我们全班的人都小心翼翼的笑了，而这，好像还是被她察觉到了。而她，好像也并没有生气，只是朝着我们笑了笑。
我和她的接触，是在那一次考试失败的过后。那天，当我从她的手中接过那张画满叉叉的的试卷时，我简直不敢相信我的眼睛，那次考试，我的语文成绩竟然只达到了六十分，你别还祝贺我说我及格了，要知道，满分可是一百五十分啊!我竟然只考了这么低的分数，我可真是失败啊!
当接到成绩单的那一刻，我感觉自己都快要哭了。那时，我感觉她好像在认真的看着我，似乎想要对我说什么，可却欲言又止。只是轻轻的把试卷交到了我的手中，她的动作真的很轻，可能她也察觉到了我的忧伤了吧!那时，我简直没有察觉到那张试卷，忽的就递到了我的手里，我简直没有察觉到那张试卷的重量。忽的一声，它就飘了起来，我越想越生气。气的我都气糊涂了。竟然就在她的面前，猛地把试卷一拍，试卷直接被拍在了桌子上。那响声，就像平地里惊起的一声闷雷，全班的人都开始骚动起来。
老师的面子有点挂不住了，可她看了我一眼，我知道我做错事了，只好把头埋得低低地。她似乎意识到了我不是故意的，所以，她并没有说什么，只是朝我笑了笑。很显然，她好像并没有生气。我也察觉到了她的目光，抬头望去，她是在对着我微笑，我不由得觉得有点不好意思，就连那次考试的失败都淡忘了许多。
下课后，我出乎意料的没有回家，我这是在等着她对我的批评。而她，也没有离开，果然，她也是在等我。她的脚步还是轻轻的，走到我的身前的时候，我简直听不到脚步的声音。她就这么在我的身前停了下来，我本以为她要对我来一顿“劈头盖骂”。因为我这次语文考试的成绩，也因为我在上课时引起的那个不小的骚动。如果她把我骂一顿，那样我或许也还会好受一些，可她什么也没有说。她只是呆呆的望着我，她用她的手轻轻地拍着我的肩膀，“其实你还可以做得更好”。她什么也没有说，不，应该说的是，她什么也没有明说，既没有提到上课时的那场骚动，也没有具体说到我考试失败的痛楚，只是说了一句鼓励我的话。
描写老师的高中作文3
在我自己的心里，一直藏着有个小小的秘密：那就是长大后我想当一名老师，尤其是我上小学一年级后，每天跟张冉老师朝夕相处，更加坚定了我要当老师的愿望。
因为，老师象阳光，每天照耀着我们这些祖国的花朵，一天比一天进步;老师是园丁，每天培育着我们这些小树苗，一天天茁壮成长;老师象春蚕，每天默默地为我们奉献，不求回报，但是只要我们有一点点进步，老师都会开心地露出笑容。我要做张老师的接班人，将教书育人的工作传承下去。长大后，我会当这样的老师：不仅教给学生们知识，还要培养和提高他们的情商，比如良好的学习和生活习惯，孝顺长辈，懂礼仪，等等，同时还注重学生们的身心健康。我会教给学生们丰富的知识。
我会以数学书、语文书等书本上的知识为基础，将书本外的知识，甚至是报纸上的相关新闻穿插在课堂教学中，启发他们多思考，触类旁通，鼓励他们大胆说出自己的想法。“读书使人进步”，我会培养孩子们爱上书，鼓励他们养成爱读书的习惯。我除了对学生们严格要求，还要象妈妈一样关心他们。在他们有一丁点儿进步的时候，及时给予鼓励，关注他们成长过程中点点滴滴的细微之处。我会从孩子们入学起，就培养他们良好的学习和生活习惯。上课坐姿、站姿端正，大声、积极地发言，认真审题，准确而快速的做习题，开动脑筋、认真思考，尊敬老师，下课到操场上尽情的跑跑、跳跳。我要教给孩子们为什么以及如何孝顺长辈。
“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承”。我会告诉学生们放学后自己背书包，为父母做力所能及的小事，不让父母多为他们操心。我会教会孩子们学会勇敢、学会等待、学会感恩、学会自立、学会自主学习。我要训练学生们懂得礼仪。上学不迟到、走廊和教室右侧通行、发言先举手、做作业字迹工整、爱护同学、爱清洁、讲卫生、爱护公物。我要带领学生们坚持锻炼身体。
我每天跑步、走路、跳绳、踢毽子，这样不仅会保持身体健康，还会让我和学生们更亲近，他们的思维会更活跃。我自己会与每个孩子的家长每天保持沟通。用短信、QQ等方便快捷的通信方式，告诉家长们孩子的每一点进步、每一处不足，与家长一起共同培养好孩子们。为了将来当好一名老师，我要做好准备。
准备一：从现在起，我要努力学习，多看书，长知识，长见识，象张老师那样什么都会，什么都知道，为当好老师做好知识储备。
准备二：我要养成良好的学习和生活习惯，讲究礼仪，有爱心，多多帮助别人，为当好老师做好品质准备。
准备三：我要锻炼好身体，保持身体健康和精神愉悦，为当好老师做好身体准备。
准备四：我要多朗诵，做到口齿清晰，练好口才，练好写字，练好举止，为当好老师做好言行准备。我希望，在不久的将来，在我做好所有准备后，我的愿望――当一名出色的老师――能够实现。
描写老师的高中作文4
我是一个人，人活在世上，总要有一个老师，有了老师，才能时时引导你走向光明;有了老师，才会在你犯错是帮助你及时改正;有了老师，才会叫你人生的真理，社会大道，有了老师才会在你走投无路的时候拉你一把。
人有了老师才会越走越远，越飞越高，越活越精彩。失去了老师，如禾苗没有了雨露，如小鸟没有了森林，如小河没有了小鱼，如春天没有了百花争艳。
小时候，老师对我说：“你既然来到了世上，就应该珍惜这个机会，把握住生命的每分每秒，创造属于你的那部分辉煌，为世人留下你的价值吧!人要有价值，没有价值的人不配来到这个世界上，没有价值的人最终会被世界淘汰。”
到十一二岁时，老师对我说：“决定你自己的命运吧!在这个世界上，只有一个人可以改变和决定你的命运，这个人就是你自己。”
十八岁时，老师就像是化作了一本书，突然展现在我的面前，我贪婪的读了起来。我不知不觉仿佛走到了天堂，又仿佛走进了地狱，又像是看到了邓稼先的身影，突然，有一个人像是在抚摸我的额头，对，居里夫人，就是她，不一会儿，她又走到了她那简陋的实验室，努力的工作起来。这时，他们像是化作一阵风似地直冲我来，随即，我忽的全身充满力量，又像是对自己说，又像是对别人讲：“不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是弥足珍贵的还是已经忘记的，都将留给别人，你的财富，名望和世俗的权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是亏欠的，都不再重要。你的一切都将消失。曾经无比重要的成败都将褪色，你来自哪里，用什么方式生活都不再重要了。你有生之日的价值如何衡量?重要的不是你所得到的，而是你所付出的;重要的不是你的成功，而是你的价值;重要的不是你所学到的，而是你所传授的;重要的不是你的能力，而是在你离开时，有多少人感到这是永久的损失;重要的不是你的记忆，而是爱你的人的记忆;重要的是你被人怀念的时间有多长，重要的是谁在怀念你;重要的是你每一次的正直、怜悯、勇敢和牺牲之行为能够使人充实，让人强大或是能够激励人，让他们以你为榜样。
人生不是因为偶然变得重要，不是因为环境变得重要，而是你我自己的选择，选择让生命有意义。
从此，老师再也没有出现在我的眼前，也许是因为我长大了，也许是因为他要到更远的地方去帮助那些更需要帮助的人。
百年之后，我也许，不是，我一定会说：“我的一生是充满价值的，我曾向珠穆朗玛峰挑战过，也曾为了创造而奋斗过，曾无怨无悔无私的奉献过，此生无悔!”
描写老师的高中作文5
第一次见到他的时候，是在一节数学课上。我记得他走上讲台，不做任何自我介绍，甚至没有一点言语，没拿一本书籍，仅仅手握一只棕色水罐，透过厚厚的眼镜片的冰冷目光直视我们。
没有人注意到他的到来，或者说，是无视老师在讲台上。
于是，第一堂课，整整半节课的时间被用来责骂我们。我一直保持默不作声，其实心里对他满是不屑与愤慨。初见时的印象就这样大打折扣，想到将与这般老师度过一个学期，只得敲打桌子然后唉声叹气。
一条老式的暗红外套，外加凌乱又毫无特色的发型，以及使我怀疑是如何挪步的肥胖身躯，我只能说打心眼里不佩服他。而他的上课节奏又快，没等我这慢半拍的学生反应过来，就蛮横地切换到下一题。那时的我只有厌恶与无奈罢了。下课时抱怨太多的不是饮食，而是反反复复一句“希望曾经的老师快回来啊。”
后来开设了社团活动，我几乎是惊愕地发现那肥胖的身躯又出现在社团的教室。“我就是你们社团的老师。”他长饮一口茶水，缓慢地说道。
于是在那天下午的微光，他肩扛沉重的铁锄，却仍能健步如飞走到校后的田地。我们的社团有关花卉园艺，他便抡起铁制的农具，像是拿起茶杯般轻捷，而又有力地锤入泥土，翻飞的沙土与汗珠相互融合，在落日的余晖中闪烁耀眼的金光。我第一次看到他露出孩子般的笑容。
此后我也学着他一样翻地，无奈力气太小，几次尝试后便孤独地站在一旁。他也没有多说，而是自己接过锄头，又不辍劳作，活跃于平淡无奇却又金色的泥土里，我不由得惭愧了。
之后的几节课里，他带领我们播撒土豆的种子，带领我们爬上学校的后山。我这才发现，原来学校的后山岗上，有如此多的竹影。他眼镜后的目光便突然机敏起来了，在茫茫的绿色中，找出自己所需要的，一锄，一丢，一接，干脆而不留痕迹。
在夕阳下，我们站在山头，眺望宁静的校园，此时没有虫儿的欢唱，但是有我们的阵阵笑声。上课的钟声随春风荡漾，于是我们又大笑着跑下山顶。这份美好时光也许只有他才能带来吧。
将近期末了，他的上课节奏我早已能跟上。而我们所种的土豆也早已丰收，满满一锅的水煮土豆被一扫而光。但是自从这次期末之后，我却再也没有见到过他了。
再也没有见到这个熟悉的单影，老式的红外套踏步校园，再也没见锄头挥于田间，还有校后的青山。