全园读书沙龙活动方案

| 禧寅

读书,让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升,培养良好的阅读习惯,促进教学教研活动,提升教师的理论意识。下面是小编给大家整理的全园读书沙龙活动方案5篇,希望对大家有所帮助。

全园读书沙龙活动方案1

一、活动的主题

“书香润泽青春,阅读丰富人生”

二、活动目的

1、丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。

2、通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。

3、搭建张小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校品位的同步提升。

4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。

三、领导小组

组长:杨林东

副组长:周增梅唐乃军洪国栋王纯钢

成员:王倩潘其卫及各年级主任

四、参加对象

张家圩小学全体教师

五、活动时间

20__年3月

六、活动措施

1、整个活动分三个流程进行:自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读(可以自行购买,也可在学校图书室借阅),读书过程中做好读书笔记,便于交流。

2、创设良好的阅读环境,加强学校图书室和阅览室建设,开放图书室与阅览室。

3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。

4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。

七、活动要求:

1、要求教师读好一类书:读教学专著,以此增加个人的文化底蕴,增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣,形成终身阅读的良好习惯。

2、要求教师必须抽出一定的时间读书,每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。

3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。

4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中,使得教师不断成长的同时,学生也不断进步。

5、在读书活动结束之前,教师都应该整理好一篇读书笔记(不少于800字),中层以上教干不少于两篇。活动结束后,教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任(50岁以上的老师可以不用交),学校存档。

八、评奖与展示

根据整个活动三个流程(自主阅读、组内交流、撰写心得)以及所读书目上的读书标注,我校将评选出特等奖5名,一等奖11名,二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。

泗阳县张家圩小学

20__、3、26

教师读书沙龙”活动推荐共读书目

《学会关心:教育的另一种模式》(第2版)〔美〕诺丁斯著

《最棒的学校》〔美〕托马斯?阿姆斯特朗著,陈佩正译

《学会对话:校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著

《给教师的101条建议》,布鲁肖

《影响教师一生的100个好习惯》,宋运来

全园读书沙龙活动方案2

---------品经典,话名著

一、活动意义

为响应学校读书月,营造我泰系读书文化——“品位书香 感悟人生”,引导广大学生在读书中思考,领悟自己的成长和收获。

二、活动目的

通过同学们的自主发言,让同学们进一步认识到读书的重要性,提升我系学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯,学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分,同时通过与同学老师交流互动,锻炼和提高同学们的表述能力。

三、活动总体设想

通过这次活动,希望引起更多人的关注,所以需要各部门积极配合,积极调

动广大同学读书的热情,提高广大同学参与的积极性,让最多的同学参与到活动中来!

四,时间:下周三

地点:主楼三层

五、活动准备工作:

一、宣传,制作海报,(图书馆合作)

二、邀请老师(一到两名,图书馆派人请老师)

三、时间:一到两个小时

四、布置会场,(准备水,食品,果盘。小礼品(笔或本)

人员配置:

主持人:1名

照相:一名

物品分发:3-5人

秩序维持:3-5人

嘉宾接待:3-5人

活动当场记录:1人

五、活动大体流程:

1、主持人开场白 (介绍参加者和老师, 介绍活动的整个环节和时间安排) 2老师讲话 (宣布读书分享须知,导读介绍书籍和作者)

3老师引导第一位发言者(引导并给予回应)

4.主持人根据时间安排下一位发言

5.所有发言者结束后,轮流分享各自收获

6,所请老师为本次活动作总结

7.宣布结束

(角色分工)

主持人

1.随时可以打断并引导至正题

2确定时间廊 (掌握每个环节的时间,提醒发言同学时间限制)

3.本身不参与分享或回应,只是引导者或挖掘者;

4.鼓励大家多分享并建设性的回应

老师

1,引导同学交流并给予回应

2,回答同学的问题并解答

3,总结

发言者

1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容

2.坦诚分享书中内容对自己的启示或影响

3.勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应

5每位表达自己听后的感受

6提问(了解内容或其思想,然后自己是

怎样的?之后会如何做)

5.支持每个发言者

______注:本活动基调以茶座会聊天形式的进行,简单,轻松,活跃。

大概所需参加同学15-20人,大体流程是大家各自说说读书体会感受心的,并且向老师进行提问,把学习中所遇到的问题和老师交流 (先由老师引导,然后大家根据老师的.提问,开始交流回答) 大概环节需要90分钟

,

学生会学习部 __ 20x1年11月18日

全园读书沙龙活动方案3

一、活动目的:比尔盖茨曾说过:未来的时代是微机的天下,不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破,微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动,旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学,站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机,助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

二、活动人员:实验小学全体老师(包含新城校区全体教师、光明校区支教教师)

三、活动时间:11月9日(或16日)

四、活动地点:阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)

五、前期准备:收集相关文献,供活动者阅读、引思

六、活动程序:(共计180分钟)

第一板块(90分钟):分组活动(分两个场地);

第二板块(20分钟):中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理发言,其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频);

第三板块(20分钟):小组汇报;

第四板块(30分钟):专家引领;

第五板块(5分钟):评选沙龙之星;

第六版块(15分钟):z校讲话。

全园读书沙龙活动方案4

为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯,帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界,努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设,特在4月份结合学校“采撷书香,与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。

活动主题:

采撷书香与书为友

活动时间:

20__年4月

活动内容

1、“每天必读,读中积累”读写活动:

老师每天都要阅读自己选定的图书,并随时做读书笔记,读书笔记用纸统一下发,读书笔记的形式不限,每次笔记右上角标明记录时间。

2、“书海流韵”交流活动:

每周四的教研活动前10分钟为教师读书活动阶段汇报、展示、交流时间,每位教师制作读书卡片(每周一张,文字长短不限),及时记录读书感受展示在科研室展板上,月末进行优秀作品评选。

并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。

3、“好书推荐”活动:

4月27日教研活动时,组内教师每人结合自己的学习的书籍,作简单介绍,向组内老师推荐一篇好文章获一本好书,推荐形式自定。并向全校老师推荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式,发给组内教师共同学习。

4、“书唐诗宋词,宋中华美文”活动:

每位教师进行规范汉字书写,单周进行软笔书写,双周进行硬笔书法练习,内容需选自中华经典诗文作品,亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子,字数不限。

4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。(地点自选)

5、“书香人生路”读书节汇报活动,以教研组为单位,进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。(每组至少两个内容)

全园读书沙龙活动方案5

一、前言

读书,能放大我们的格局,让人生更有底蕴,让梦想不再遥远。读书让人谦卑,懂得仰望星空和敬畏未知,执着于求索,不断地充盈自己,接受新的挑战。

读书对人成长的影响是潜移默化的,也是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考,拥有聪慧和独立的思想和个性,遵循事物发展的客观规律,找到解决问题的方法。

读书需要积累和分享。积累是一种态度,博观而约取,厚积而薄发;

分享是一种美德,知识因传播而美丽,读书因分享而快乐。

一个企业的精神品格和文化素质,很大程度上取决于员工的阅读水平。

__集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生,倡导人生,行动改变结果,结果改变命运“积累改变”的学习理念,员工读书热情高,求知意识强,争做知识型员工,在集团内部营造了良好的学习氛围。

__集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台,旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流,促进员工共同成长,快速进步,找寻读书的乐趣和真谛。

__集团读书沙龙是什么?

读书沙龙定义:针对客观材料加以讨论和分享的开放性、学习型组织。

读:广泛吸收、用心总结思考客观材料的过程。

书:有主题、观点、系统的客观材料。

沙龙:对话自我,对话他人,对话作者。

对个人:求知和求真,探索和整合,演讲和口才,成长和提升。

企业:熔炼团队精神,凝聚学习共识,增强成员默契,提振发展信心。

对大众:广播读书理念,营造企业正能量,宣扬集团文化,倡导文明新风尚。

以书会友,共享书香;润泽经典,积淀生命。对__集团读书沙龙热忱欢迎您的加入!

二、活动目的

丰富集团员工的业余文化生活,搭建员工思想交流的平台,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,进一步推进学习型企业建设,宣传集团企业文化,促进员工全面发展,使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。

三、活动组织

为切实加强读书沙龙活动的组织实施,充分调动员工的积极性,将活动打造成集团的特色文化,特成立领导小组:

组长:__

副组长:__、__、__

组员:集团重庆总部全体员工

领导小组下设办公室,办公室设在集团行政管理中心,负责活动的组织推广、监督实施等日常事务。

四、活动安排

(一)氛围营造

集团重庆总部各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚,培养广大员工健康、良好的阅读习惯,积极营造好学求知的读书氛围。

1.集团行政管理中心在集团网站、微信公众号等传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广;

2.各职能部门要充分调动员工读书的积极性,围绕员工素质提升做好活动动员工作,保证读书沙龙活动顺利开展。

(二)活动时间、地点

集团读书沙龙活动每月举行一次,时间为月末周三16:00-17:30,地点在集团会议室(或外部书店读书角)。

(三)活动形式

1.读书活动以员工自学为主,集中学习为辅;

2.集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流;

3.读书沙龙上,员工可就某本书读书心得、某个主题,甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法,畅所欲言,不拘泥于形式,不走过场;

4.为增加读书沙龙活动的趣味性,活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目;

5.各职能部门要认真督促员工撰写读书心得,读书心得将择优推荐在《__报》员工之窗栏目发表。

(四)20__年活动计划

本活动自20__年6月起开始试行,各职能部门要认真贯彻执行,提前谋划,精心准备,确保活动取得实效。

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