尊重600字作文

| 鸿业

尊重他人,不仅是一种美德,也是为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。以下是小编精心整理的关于尊重的作文600字,欢迎大家阅读和收藏,希望能够帮助到大家。

尊重的作文600字1

尊重这个早已被我遗忘的词,我庆幸今天我又重新认识它一遍。尊重如灯,给我指路。

班中,有一个坐在角落中的人,翻着一本看多许多遍的书,那就是我。偷偷看着同学们的欢乐,心中不禁烦躁。我曾尝试以成绩获得尊重,但也只能如昙花一现,在被人超越后,一切归于平常,还是默默无闻。

我抱怨过,愤怒过。为何我有这样的遭遇,我想知道。今天,尊重这两个字回答了我,仿佛如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我知道了这一切大部分原因都在我,因我而如此。

我想要改变,想要尊重,但首先我应尊重自己。了解自己很难又很简单,我须知道自己应该做什么,不要违背自己的心。回想起,我曾因小事而计较,我有些惭愧。我曾与同桌计较一些文具,现在想起,我那时的价值也可能只值一块橡皮,尊重,我真的不值吧。

尊重他人同样重要。无人生来便高高在上,无人生来如天才。我们确实应尊重那些表现比你好的人,他们付出了。但同时我们更应想想那些弱小的人,同样是尊重,带给他们的可能更多。

外国曾有理发师给流浪汉做发型,使很多人得以改变,重获自信。小小的尊重可使他人有巨大的改变,人人都努力过,都应得到尊重。

而尊重并不多么伟大,它就在点滴之间。同学困难时,我上前去给予力所能及的帮助,与同学有争执时,谦让一下。同样的我在这之后得到了回报,得到了相应的尊重。

不同的视角,不同的世界。停留于原地只能自哀自怨,而退后一步却是海阔天空。尊重是纯净的,是不拘于自己的利益,是人与人,灵魂与灵魂之间最真诚的交流。

尊重的作文600字2

只有尊重别人,才会得到别人的尊重。想要看出一个人是否有教养,有礼貌,在餐桌就可以看出来。使我记忆犹新的一次吃饭,就在那一天。

——题记

那是一个乌云满天的下午,天空中一片灰色,微微下着小雨。晶莹的雨珠拍打在嫩绿的树叶上,使其欢快地跳起了优美的舞蹈,洗去了身上的灰尘,树叶绿得发亮,使人感到神清气爽。

明亮的屋里传来爸爸的语音:“好的,我们马上到!”接着,爸爸叫住我:“佳慧,我一个朋友从外地回来了,他们叫我们去‘外婆饺子馆’去吃饭,你准备一下,马上走。”“哦”。我小声地答应了。

大约过了十分钟,我和爸爸妈妈经过精心的打扮后一起来到了饭店。出来迎接我们的是爸爸朋友的一家。爸爸的朋友穿着一身西服,绅士地把我们请进店内,那位打扮的花枝招展的阿姨也开始和妈妈聊起家常来。只有我和一个大约十岁的女孩静静地待在门外,只见她穿着一件粉红色的裙子,圆圆的脸蛋上有一双明亮的大眼睛,看起来十分可爱。

几分钟后,妈妈把我和她叫进馆内。推门而入,一股温暖的空调暖气迎面吹来。店里有几位穿着工作服的服务员正双手放在腹前微笑地欢迎顾客。店内装饰十分古朴,透露出一种复古感。

我们到了一间不大不小的房间里,爸爸的朋友挽起爸爸的胳膊,示意爸爸坐里面,爸爸笑着说:“我不坐我不坐,你坐吧!”经过那位朋友谦让,爸爸只好坐在那儿。过了大约二十分钟,美味的饭菜一道一道上到了餐桌上,爸爸妈妈和叔叔阿姨依然融洽地聊着天。

但是那个小女孩却已经大口大口地吃着菜,喝着汤,不管大人同不同意,她已经津津有味地品尝了。只见她站起身来,拿起筷子大手大脚地把饭菜不断地往自己饭碗里夹,直到自己碗里已经堆积成小山时才肯坐下吃,每吃一次都像饿狼一样撕咬食物,一刻也不停。

当看到这场景时,我气愤地想:“现在的孩子怎么这样?总要礼貌地等大人们开始吃时再吃吧!”

爸爸妈妈和那两位叔叔阿姨终于扭头开吃了,他们一个个不禁被眼前的一幕惊呆了:饭桌上有十个盘子左右,每个盘子里还只剩下一点儿食物。

那个小女孩心满意足地半躺在椅子上,露出微微笑颜。

既然自己不尊重别人,也就不可能会赢得别人的尊重。在一个下雨天里,我领略到了一个人多么“文明”而又“优雅”的风采……

尊重的作文600字3

尊重,一个普遍的词。有谁不想得到应有的尊重呢?可得到尊重,最重要的当然是你先尊重别人。可,得到尊重难吗?

进入初三的我们,面临的是一次次的竞争,考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里,尊重难到只有别人拥有的吗?我们的尊严到底去了哪里。面对尊严,我们措手不及。一次次考试,一次次名次,难道我们拥有的只有分数吗?说到尊严,家长和老师们谁不比我们懂的多,可是他们又给予了我们多少。家长对我们的期望,老师的欣赏,谁心里不清楚呢!?可谁又能真正尊重我们,给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。面对无情的分数,个个刺进心头肉。我们的痛,有谁看到了,每当分数,名次一个个脱口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知晓,我们的尊严已一扫而光,对于彼此之间拥有的尊重,又谈何而起。

对于分数,老师说的好:“分数可以让成绩平平的学生进步,可以让优异的学生永远直前。”家长们说的也不差:“分数就是你们的道路基石。”可对我们来说这是异同的,分数可以让成绩平平的学生尊严扫地,让高高在上的学生“光彩夺目”一次次的名次会让我们对自己的目标有所放弃。这!又有谁明白?

我们到底是否拥有尊重,到底谁才是拥有尊重的使者。我们开始失望,开始泄气,甚至开始放弃。这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。

难道学习,考试就是要注定被搏走我们应有的尊严吗?那么,我们到底还会拥有什么,自由的快乐,未有的拘束,这些还有什么用呢?

“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着,可是谁能听到!谁能把尊重还予我们,到底是谁!

尊重的作文600字4

风起云动,暗浪汹涌,花开花谢,日月之行,是自然界的规律在支配:价涨价跌,市场供求,产需动态,经济异况,是商品价值规律在支配,我们生存的世界,在规律的作用下井然有序,丰富绚丽,生命的灵动与独特才得以彰显。请尊重规律。

自古以来,中国历史上的不少先贤哲人便提出尊重规律的主张:“顺应天意”,敬畏自然等。这对于当代仍有很大的借鉴意义。

种树专家郭橐驼给了我们一个很好的范例,郭橐驼种树为业,邻人闾里,达官贵人都惊羡于他高超的种植手段。当被问及如何做到时,他回答说自己没有什么方法,只是顺应了树木的生长规律而已。种植时像儿女一样呵护,不换培土,不损根本,待其生长之时,又要像抛弃了一样不去顾念。而其他种树人有的爱之过深,甚至拿指甲划破树皮去测其死生,有的则是换土过勤,伤其根本。因而都影响了树木的蕃息。假如没有对树木生长规律的虔诚尊重,又怎能成就郭橐驼的盛名呢?

解牛能手庖丁样也给我们深刻的启迪。“族庖月更刀”,而庖丁的刀已经十九年未换了,仍锋利若新发于硎,庖丁如此阐释自己的成功:“披大隙,导大款”,顺应牛天然的生理结构,游刃有余,终于练就了目无全牛的本领。倘若没有充分挖掘并尊重牛的生理结构,庖丁又如何能够达到如此炉火纯青的地步?

尊重规律,不仅仅体现在对自然界的规律的尊重,同时也应体现在人类社会的发展历程当中。

一如官员治理地方事务也应尊重规律,传统上,春秋战国,战争频仍的年代倾向于法家的专制强权,汉文帝时期,国家刚刚统一安定,则实行黄道之术,主张修养生息,而在和平安裕的朝代则多尊崇儒家的思想,对于我们当代社会,也同样应尊重规律,寻求顺应时代要求的管制手段。

又如教育子女。父母对子女的教育同样应该尊重人的生长规律,教育方式和手段应该适应儿童成长的不同阶段的需要。切不可盲目冒进或迟延。

尊重规律,与规律偕行,创造最美丽的风景!

尊重的作文600字5

在校园,我们要尊重老师,不是吗?我们同学及不听话,在正课小声说话,副课大声吆喝,对老师及其不尊重。

又是一节音乐课,满课堂都是唧唧喳喳的议论声,老师在讲台上讲课,不理会他们。而我们同学更加胆大包天,吃东西的吃东西,说话的说话,玩游戏机的玩游戏机。

老师最后忍无可忍,满脸怒色地走下讲台,冲着王文浩喊道:“你上课吃东西是不是?不愿学出去!”说着还拿教杆打了王文浩几下。说完便转过身教训其他人。王文浩不服,嘴里还嘟囔着脏话。他问我要了张废纸,团成一团,很简单的扔进老师羽绒服的帽子里。好像出了口恶气,从桌上笑。

老师在讲台上方写字,被教训过的同学纷纷向老师扔纸团。老师写完字,摸了摸帽子,发现了纸团。便问朱玉光:“你看见是谁扔的纸团了吗?”朱玉光说:“不明白。”老师走下讲台,拿着教杆,指着付钰杰质问:“你扔的纸团是吧?!”“不是我!”付钰杰大声的说。老师又转过来问王文浩。王文浩一脸无辜:“不是我,我刚才写字的,不信你问张子林!”老师火冒三丈,又转过来呵斥付钰杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付钰杰也很愤怒。“你还狡辩!”老师说着拿起付钰杰的课本开始撕。撕成了破破烂烂的,之后又开始打付钰杰。付钰杰摆出一副阔架子,不服气,但眼里含着泪水,会滚落下来。王文浩也不理睬。老师打够了,拿着录音机,在门口抛下一句话:“像你这种人永远没出息!”说完便走了。同学们都围上来安慰付钰杰。

过了一会,同学们说音乐老师向语文老师哭诉呢。

在校园,我们要尊重老师,不是吗?

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