国王的演讲初中学生观后感作文5篇
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影片《国王的演讲》讲述了1936年英王乔治五世逝世、爱德华八世退位后，患有严重口吃的约克公爵阿尔伯特王子临危受命成为英国国王，后在语言治疗师莱纳尔·罗格的治疗下，乔治六世克服障碍，在二战前发表鼓舞人心的演讲。下面给大家分享一些关于国王的演讲初中学生观后感作文5篇，供大家参考。
国王的演讲初中学生观后感作文大全(1)
看了《国王的演讲》的电影后，有三点印象很深刻。
第一是国王从小的经历以及通过付出努力之后取得的可喜的成绩。他的脚通过矫正能走的很自然，再则就是他练习演讲的过程，从他身上看出他是一个很有韧性的，有坚强意志的人。通过努力是可以离自己的目标越来越近的。“勤能补拙”。
第二点是他终于遇见了名师。很羡慕他能够遇上名师，如果没有遇上好老师，再多的努力有时候都是于事无补的。记得刘力红老师说他这一生都在祈祷能够遇上良师。我也多么希望能遇上一位良师，其实我身边的老师都很好，就是我吸收不了他们的精华，我领悟能力很一般，动手能力也不好，每次学羽毛球，乒乓球，练习歌曲我都是比她们差一些。但是通过说课的各个老师的指导，我觉得每个老师使用的方法不一样，我的效果就不一样。我自己也在深深的反思，我将采用怎么样的方法，让我的学生掌握的好而且学得轻松。我想学生心中也是无比期盼有这么一位老师。期盼这种的学习状态。
第三点是国王的良师，他不是一位医生，他没有资格证。但是他确实给国王带来了巨大的帮助。这样的人生活中其实都是存在的，但是我扪心自问，如果是我，我也会很怀疑，只有在最没有办法的时候才愿意去相信。但是能遇上这样的人真的是一种无比的幸运。
以我现在的经历和阅历我真的有时候无法判断出这种人的真本事，我时常会怀疑，会否定。但是我也急需一位名师带领我。
国王的演讲初中学生观后感作文大全(2)
不能演讲，在西方政坛意味着政治生命的结束。可不能演讲的英国国王乔治六世却“签了卖身契”，必须担当历史的责任。
大英帝国需要怎样的国王?大英帝国是否需要国王?老国王问：“希特勒震撼了半个欧洲，另半个由斯大林掌控，谁来保护英国免遭纳粹军队和无产阶级的侵犯?”英国不仅需要王室作为闲聊时的谈资，危急关头更需要一位领袖给予他们精神上的指引，尤其是作为领袖的国王以身作则所带来的凝聚力。
公爵的不如意，口吃和不自信，不得已做了国王。罗格的不如意，演舞台剧不得，执照全无。大卫的不如意，面对王位和爱情间的单项选择。通过影片，我们并非感受到一位雕像式的伟大领袖传递出的感召力;而是通过地位悬殊的两人间的交集，重拾在逆境中走出来的信心。
影片中的大萧条、二战，现实中的欧债危机、独立公投，或是其它。
主题配乐“国王的演讲”响起，轻快的钢琴，旋律虽优美掩饰不了隐隐的不安。公爵练习演讲稿时，旋律一转，一段不和谐的音程，氛围陡然趋紧。很好地对照了公爵的局促与播音员的熟练，暗示了公爵的紧张与尴尬。
对照结构的使用自始至终：公爵与播音员的对照，庸医与罗格的对照，公爵对罗格前后态度的对照，伯蒂和大卫的对照，辛普森夫人与王妃的对照，最后最重要的演讲成败的对照。
罗格说：“我对每个期望治好的人都满怀信心。”伴随着《费加罗的婚礼》序曲热烈欢快的旋律，公爵竟也流利地读出了《哈姆雷特》中的著名片段“生存还是毁灭，这是一个问题……”这一良好而略有波折的开端加深了公爵对罗格的信任，也为以后的治疗奠定了极好的基础。
罗格以他的创造力和耐心，不仅医治公爵的生理疾患，也医治他的心灵创伤。“童年回忆”一段，低沉舒缓的旋律配合公爵的娓娓道来，让我们走进公爵的内心世界。“你最恐惧的是恐惧本身”，不论作为公爵还是国王，他都表现出胆怯与退缩，而正是这些让他更加真实，他最想做的只是“伯蒂”。
起于演讲，终于演讲。战争最终不可避免，乔治六世向英国军民发表广播讲话。“在这一庄严时刻，也许是我们有史以来生死攸关的时刻，我要向大英人民的每个家庭，无论是在国内还是海外，传达这一消息。”演讲持续，贝多芬第七交响曲第二乐章的旋律逐渐清晰，演讲逐渐自如，深沉庄严的曲调也逐层推进达到高潮，“我们只能做我们认为正确的事情，并向上帝虔诚祈祷。如果我们所有人都能坚定信念，那么，有上帝的庇佑，我们将取得胜利!”
世界就像一个舞台，这何尝不是一场表演?画面所及之处，既有代表权力核心的内阁成员、教会中枢，也有普通的英国百姓。他们的眼神流露出坚毅和团结，国王将自己的信心传递，凝聚了整个大英帝国。
战时演讲圆满成功，永载史册。他走出演播室，接受祝贺。“皇帝”响起，既暗合了其国王身份，纯净舒展的曲调又与演讲成功后乌云渐散、满含希望的气氛相得益彰。尽管批评家评论这一段有溢美乔治六世之嫌，但艺术终究高于生活。不论是二战时的大英帝国还是现在的大不列颠，都太需要一场胜利鼓舞人心。
国王的演讲初中学生观后感作文大全(3)
很久没有认真的看一部教育意义的电影了，但凡是被世俗事物所拖累的人，都有一个借口，这怨不得我或者是我也是被逼的。其实，一部电影好的电影就是一股清风，不但可以吹走内心的阴霾，也有可能播撒希望的种子。
第一次看《国王的演讲》时候是在去年，顶着奥斯卡若干的头衔，看的是很有压力，这部电影我不指看了一遍，只是最近才觉得这部电影很有味道。据说这部电影是有历史原型的，唯一不能确认的是，英国做学问写人物传记的方式是不是个国内一样，采用了综合灌顶法。下来我就从电影出发聊聊我的感受!
国王的演讲是英国国王乔治六世(关于为什么英国国王有叫威廉，有的叫乔治什么的，我到现在都没搞明白)和他的个人成长的故事，以及克服他的口吃，也就是“结巴”的是一个不断奋斗的故事。在整个电影中，我不得佩服卡伦演员的演技，最让我记住的是在影片中多次遇到老国王的愤怒、痛苦、羞辱和自我怀疑卡伦表现的能力和男子气概，有时候忍让也是一种气魄。“放松，放松，”老国王在呼喊他的儿子。卡伦却静静地坐在无法响应，眼泪从他的脸颊滚滚而下，这种场景估计每个人都经历过，明明很努力，但就是没办法表达出来，是很痛苦的，要是你是一个王子，为来国王的接班人，这种痛苦也不是一般的。在电影里面，我很喜欢卡伦每次口吃后表现的像个孩子一样，无助的眼神时刻的在躲避，好像自己范了很大的错误，很是可爱。当有可以救治自己的医生时，他当面对一丝希望的时候，内心的那种向往。不得不说从开始的结巴，再到第一次成功的演讲这的确是一个励志的故事，而是还是一个国王的励志故事，关键还是在需要一个理智故事的年代。
这部电影不断是励志故事也是关于爱情故事，卡伦的妻子伊丽莎白在电影里扮演了一个重要的角色，她不会放弃试图找到找到人可以帮助他，因为只有她明白自己的这个结巴丈夫内心所承受的压力和痛苦，她和他不只是简单的夫妻关系，更是一种亲密朋友的结缔，完全的包容和理解，在电影中妻子对丈夫不止一次的鼓励，但是出来没有表现出不耐烦和厌倦，当治疗一步一步的进行时，妻子比卡伦更加激动高兴，可以说卡伦遇到了以为美丽的妻子。
下来再说下友谊，关于医生和病人的关系，不是现在简单的红包关系，关于医生罗格他严格的说不是医生，是个心理治疗师 。他可以让卡伦一次又一次的突破自己，虽然是手段有点无情，但是效果很好，这也是为什么卡伦信任他的原因之一。两人不治病，先去建立友谊，建立信任，治人先知心。
国王的演讲是将卡伦个人的励志故事还原到当时的一个大的背景，当英王乔治六世的第一次通过广播告诉全世界的听众解释为什么英国要开战时，告诉英国人民就要像自己一样战胜恐惧战胜自己，不要惧怕战争的到来。此时他就脱变了一个人一个演说家，一个领导者，一个能够带领英国打赢战争的国王。
国王的演讲初中学生观后感作文大全(4)
《国王的演讲》讲述的是闲人英国女王伊丽莎白的父亲乔治六世的故事，电影中，这位国王的演讲鼓舞了英国的民心，让大英4子民在反法西斯战争中有了更多的勇气;而在现实中，在奥斯卡电影中横扫榜单，获得12项提名并最终拿到最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖。
从影片的题目便能够看出这是一部典型的英国电影。影片的一开始经过几个简单的定格镜头，展现出了一件演播厅，这也在一开始奠定了电影的基调——简单、严肃、庄重。是的，简单。整部电影讲述的故事其实十分简单，一个口吃的国王在医生的帮忙下最终能够发表演讲了。可是这正显示了导演和编剧的功力，一个一眼就能看得到头的故事，如何让它变得吸引人?不能恶搞，不能悬疑，一部沉重的历史剧如何能够引起平常人地兴趣?
首先，影片在不违背基本史实的情景下在加入了许多幽默因素。比如当时的公爵夫人伊丽莎白与医生罗格初次见面时的那段对话：
伊丽莎白：“我的丈夫……需要做公开演讲。”
罗格：“那我提议他换一份工作。”
伊丽莎白：“他不能。”
罗格：“他签了卖身契吗?”
伊丽莎白：“从本质上来讲，是差不多。”
简单的对话却妙趣横生，充分地展示了这位公爵夫人的幽默和热情的同时也点出了王室的无奈，使得片子的气氛立刻从之前的沉重转为简便，影片的节奏也开始加速。还有影片中伯蒂和罗格在治疗室内种种怪异的行为，大声喊叫，在地上滚来滚去等等，完全打破了人们心目中皇室成员、未来国王沉稳、高贵不可侵犯的印象。
其次，影片中多处出现的比较。很多的比较情节使人物的形象更为突出丰满，也使得电影富有连贯性和整体性，让观众在观影过程中产生好奇。比如电影刚开始播音员与伯蒂的比较：一个漱口、情节、练习发声，宛如播音间的主宰者;一个紧张发抖、胆怯迷惘，如同迷路的孩子。让人不禁好奇这位只要对着讲稿照葫芦画瓢的伯爵是为何如此紧张。又如影片最终的战时演讲与开头那段演讲。“殿下，红色的灯闪三下后你就能够开始”，雷同的场合，雷同的开始，可是因为有了罗格这位朋友兼医生的陪伴，结果却大有不一样。收尾相互呼应，让观众在观看结尾时不禁为伯蒂捏一把冷汗。又如罗格医生，这个在应对伯爵、伯爵夫人甚至是之后的国王王妃时都处变不惊的绅士，在应对妻子时却那么生涩稚嫩，不敢对妻子说出自我在为国王治疗，遮遮掩掩到伯蒂都看不下去，此处类似妻管严的设定让人忍俊不禁，也使得这个人物形象更为丰满，更为贴近生活。
除了比较之外，影片中多处冲突的爆发也让增加了影片的客观性。虽然，许多人称这部影片极为平淡，可是谁说日常的生
活不能有爆发呢?更何况是王室的生活。片子中最令我印象深刻的冲突便是伯蒂和其兄长爱德华八世的冲突。彼时伯蒂的兄长大卫已然继位，成为爱德华八世。但却流连花丛，和有妇之夫辛普森夫人纠缠不清而疏忽了国事。两人在辛普森夫人的聚会上见面，爱德华国王正在为辛普森夫人寻找1923年地红酒，伯蒂却在用那结巴的口音在狭窄的地道里试图说服自我的哥哥，当然，结果并不梦想，伯蒂童年的伤疤被揭开，“从小一齐长大的哥哥”因为他的多事而冷嘲热讽。一片心血，付诸东流，应对兄长的伯蒂，无法讲出任何话来反驳。这次冲突明显地推动了影片的进程，加快了故事的发展，也为之后爱德华的退位和伯蒂的继任做出了铺垫。情节上的生动显然不足以撑起整部影片，最佳影片需要方方面面的完美。
从配乐上来讲，为了迎合整部片子的古典沉重氛围，影片使用的都是莫扎特和贝多芬的曲子。两者虽然均为欧洲古典音乐的巨匠，但两者的风格可说是大相径庭。莫扎特的音乐简便愉快，富有跃动感和童趣，能让人平复心境。在影片中被使用在伯蒂和罗格治疗、练习的时候，欢快的音乐让人觉得沉闷练习情节也一样有了乐趣。包括第一次治疗时罗格给伯蒂听的音乐便是莫扎特的代表作之一《费加罗的婚礼》，其目的也是期望伯蒂能够放下成见，心境愉快地理解治疗。贝多芬的音乐则以雄浑大气著称，适合正式场合，国王最终的演讲和走出阳台是的配乐就是出自贝多芬的第七交响曲，雄壮的交响乐使得这位患有口吃的国王成为了英雄，正如他之前给女儿们讲述的故事里说的那样，从企鹅变成了信天翁，能够张开大大的翅膀，拥抱自我的家人和自我的子民。值得注意的是，贝多芬曾为参与共和的拿破仑写过《英雄交响曲》，但之后拿破仑称帝，贝多芬失望之下终身不再指挥此曲，虽有牵强附会之嫌，但这是否正暗示着纳粹的迷梦终将破灭，共和终将到来。
然后是影片的背景。“雾都”伦敦也算得上是英国的名产，而在影片中雾则暗示着故事的进程。伊丽莎白去找罗格时的浓雾让人伸手不见五指，返程时雾便淡去了些，随着治疗的深入，影片中的雾气逐渐消散，正如掩盖住伯蒂的才能的口吃逐渐缓和。明白最终伯蒂顺利地完成了自我的第一次战时演讲后，伦敦的上方是一片澄蓝的天空，战争的阴霾也挡不住英国的雄心，在国王的带领下战争必将走向胜利!除了雾的运用，影片的室内场景便仅有罗格的工作室和皇宫，皇宫的背景子时富丽堂皇，庄严肃穆，而罗格的工作室相较之下则是显得破旧和简便了。狭小肮脏的哈利街，古老的电梯，空阔的房间，画着迷彩花纹的墙面，伯蒂在那里逐渐与罗格交心并克服了顽疾，那迷彩状地背景墙使画面变得生动了起来，也使得影片的气氛有所放松，多了些罗格所追求的“温馨”，能够说同样是居功至伟。
最终谈的便是本片的社会影响。正如本次影片中乔治五世所说：“皇室需要提高，皇室也在变革。”今年来随着民主制度进程的深入，近几年君主立宪制在英国岌岌可危，英国王室存在的必要性也同样受到了质疑。再加上英国王室近年来诸多丑闻：查尔斯王储的再婚，戴安娜王妃之死，哈里王子吸毒等等，英国王室的存续与否问题已被提上内阁议程。
皇室的变革也是现下英国民众的心声。此时推出如此一部电影，其用心也显而易见，修复岌岌可危的王室形象，也同时宣传英国的国家形象。在电影中莎士比亚的作品被很多的引用，如一开始伯蒂被要求朗诵的“Tobeornottobe”，罗格和儿子们玩莎士比亚名篇的猜测和背诵等等。众所周知，莎士比亚作为英国古典文学的代表能够说是英国文化的象征之一，本片经过运用“莎士比亚”不仅仅添加了片子的“英国味”更是想世人展示着这个古老帝国的深厚文化，以期重振昔日大英帝国的雄风。
国王的演讲初中学生观后感作文大全(5)
放暑假前，语文教师告诉我们，获得第八十三届奥斯卡众多奖项的《国王的演讲》有着很深的教育意义。今日我怀着无比好奇的心境将这部影片看完了。看完后我心里久久不能平静……
《国王的演讲》这部影片讲述了艾伯特——英国国王乔治五世的二儿子。艾伯特患有严重的口吃，所以他每次演讲，大家都只能听到他的结巴声。他的妻子为了他，千辛万苦找到了一位语言治疗医生为艾伯特治疗口吃。在医生的治疗和帮忙下，加上他每一天也坚持不懈地来诊所治疗和训练。最终在他成为国王时，他在bbc广播电台上发表了一段现场直播演讲，他不仅仅成功地改掉了口吃，还赢得了民众的赞扬。并且鼓舞了二战中的英国军民，最终成为一名卓越的领袖。
看完这部影片，让我对艾伯特十分地敬佩，他虽然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自强不息的意志战胜了口吃，取得了胜利。这让我浮想联翩，不禁地想到了我自我。我却和艾伯特有着大相径庭的差别。由于我的字写得太烂了，教师批评我，父母指教我，所以我下决心要把字写好，而我却总是坚持一两天，一两天过后，字写着写着就东倒西歪，又跟以前一样了。这不正是说明我做事虎头蛇尾，坚持不了几天，没有锲而不舍的精神品质。还有当我遇上一道不会做的难题时，我总想:“算了吧!明天去班上问问同学，今日就放着吧。”所以每当我遇到困难时，我不迎难而上，没有坚强的意志。唉!看来我要向艾伯特学习他持之以恒的精神和自强不息的意志啊!
这部影片不仅仅让我明白了一些课外知识，还让我从中明白了许多深刻的道理。
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