小学五年级读水浒传的读书笔记
小学五年级读水浒传的读书笔记5篇
《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材，描写了一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事。读完这本书后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。下面是小编精心推荐的小学五年级读水浒传的读书笔记，仅供参考，欢迎阅读！
小学五年级读水浒传的读书笔记【篇1】
《水浒传》为四大古典名著之一，书中讲了宋代的农民起义，揭示了中国封建社会中农民起义的发生。
《水浒传》中共有一百零八位好汉，他们各有各的技法，而且刚刚英勇无比。杀了好多贪官和坏人，保护正 义，宁死不屈，连朝廷都制服不了他们。
如果我是在这一百单八将中的一员，绝对会被他们首先开除，要么就是怎么也不能加入。因为我一点胆量也没有，恐怕打起仗来我第一个开溜。看那花和尚鲁智深，在看见坏人要暗害林冲时，他一个棒子飞出去，打断了坏人的棒子，救出了林冲。要是我，我才不会去送死呢，赶紧逃跑再说。
在 《水浒传》中，我最佩服武松，他英勇无比，竟然敢晚上上山走路，还不怕。如果是我，我肯定会住在山下，天大亮后再上山。更让人敬畏的是，武松竟然在夜里空手打老虎，把老虎都打死了。如果我在那，肯定会逃，要么被老虎给吃了，他的英勇是我佩服的。
这本书让我了解了中国古代的社会生活，更让我学习了水浒英雄的勇敢。
小学五年级读水浒传的读书笔记【篇2】
《水浒传》相信大家都听说过。那以宋江为首的一百零八将的威武、北宋末年朝廷，特别是高俅、杨戬等四大奸臣的腐败无能，无不让我心头为之一震。
《水浒传》一书，作者以梁山伯故事为主线，叙述了北宋末年官逼民反，以宋江为首的一百零八个梁山英雄聚众起义，到三受朝廷招安，再到大破辽兵、平田虎、擒王庆、捉方腊，最后遭四大奸臣迫害的英雄故事。这本书成功的塑造了一系列特色各异、超凡出众的英雄形象，使这部小说不仅仅成为梁山起义的全程故事记录，更成为一部英雄传奇体小说的典范。金圣叹曾评价说：“独有《水浒传》，只是看不厌。无非为他把一百零八个人的性格写出来。”没错，水浒传中写到梁山泊一百零八将，而全书上上下下写了几百多个人物，有一百多个可以说是“人有其性情，人有其气质，人有其形象，人有其声口。”(金圣叹语)例如第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》中，写到高衙内调戏林冲娘子，鲁智深赶来为林冲打抱不平，这时林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”而鲁智深则道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖去!”林冲与鲁智深的两句对话，准确地反映了两人的性格和处世态度，再由此联想到两人所处的不同环境：林冲有家有小，处处受人管制，对于命运的压迫只能委曲求全，逆来顺受;而鲁智深则是一个一无所有的僧人，没有家小的负担与牵挂，可以尽情行义肝侠胆之事······
《水浒传》是施耐庵智慧的结晶，他借此书向我们痛斥了北宋末年政府的腐败，不失为一部好书。
小学五年级读水浒传的读书笔记【篇3】
《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠：林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个”忠”字，但是，却很少有人能够做到一个”义”字。
一个”义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个”义”字：为人民除暴安良，出生入死，也只为一个”义”字。由此可见，一个”义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但”义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。刘胡兰的义举，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信”神圣”。当前，我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份”神圣”，用自己的双手去维护这一份”神圣”。
小学五年级读水浒传的读书笔记【篇4】
在暑假里，我读了许多的书，感觉收获满满。但是让我最喜欢的就是《水浒传》，也是中国古典四大名著之一，这本书的作者是施耐淹，创作于元末明初。
这本书记述了宋江为首的108个好汉，天罡星共三十六人。地煞星共七十二人，故事中最吸引我的是书中的血溅鸳鸯楼的武松，因为张督监对武松爱敬有加，并许将来把丫环玉兰配给武松。武松受此待遇，誓愿报效张都监。后来，有一天晚上，武松听到张督监家里有人喊：“捉贼”，武松一心只想报恩，结果被张督监家奴拿下，张都监及时出现从武松房里搜出一些金银，把武松绑缚官府。武松途经飞云浦，问出原因，武松一怒之下杀死了张督监一家男女老少。逃出城外投奔了张青和孙二娘。
故事中的一百零八个好汉就像夜幕中高高挂起的璀璨之星。从他们身上我明白很多道理，比如宋江仗义疏财，为人讲义气。吴用足智多谋，招揽了众多英雄。鲁智深拳打镇关西，粗中有细。林冲武艺高强，勇而有谋。武松拳头打死老虎英勇无比。还有许多的英雄人物都让我敬佩不已，这让我懂得了做人要有正义感讲义气。
作者如此神来之笔，更是让人叹服，读《水浒传》不仅能被这些英雄的气概所折服，还能了解到更多的英雄人物。有人说，《水浒传》是中国生活伟大的社会文献，有人说《水浒传》的情节有历史般的广阔，与西班牙17世纪的流浪汉小说有异曲同工之妙。
小学五年级读水浒传的读书笔记【篇5】
《水浒传》生动形象地描写了以宋江为首的农民起义军的发生、发展、以及失败的整个过程，展现了封建社会时的黑暗，并歌颂了起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。
这本书通过一个个精彩绝伦的故事，为我们塑造了许许多多栩栩如生的人物。在梁山一百零八个绿林好汉当中，让人记忆深刻的就有好几十位，像鲁智深、林冲、武松、宋江等。当然，书中不仅写了个人的抗争，还写了许多集体行动。如由晁盖、吴用等人计划的智取生辰纲就是最早的一次集体行动。在此后，又经过了几次小规模的聚义。这些好汉就像分布在各地的小溪流回大海一样，从四面八方前来投靠梁山泊，梁山起义军的势力也从小到大，从弱到强。尤其是在宋江上了山之后，立起了“替天行道”的大旗帜，梁山好汉所向无敌。可就在梁山事业发展之鼎盛时，一层可怕的阴影笼罩了整个山寨，那就是归顺朝廷!
在众多的好汉当中，武松是最富有传奇色彩的人物之一。“景阳冈打虎”“怒杀潘金莲”“醉打蒋门神”等十来回集是写武松的故事，为我们描述了一个如天神般的英雄。除此之外，还有爱抱打不平的鲁智深、性格粗犷的李逵、机智聪慧的吴用……正是拥有了这些顶天立地的绿林好汉，才构成了这只强大的、无人能敌的梁山泊起义军。
现在，看了我的介绍，想必大家也一定都喜欢上了这本书了吧，找个机会也找来看看吧!