中学生《昆虫记》读后感启发
中学生《昆虫记》读后感启发（7篇）
中学生《昆虫记》读后感启发如何写呢？读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编为大家整理的中学生《昆虫记》读后感启发7篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
中学生《昆虫记》读后感启发（篇1）
自从看了这本《昆虫记》，我就对这些小生灵有了更深的了解。当我看到“昆虫的本能”这一章时，我不禁嘲笑这些昆虫的愚昧和循规蹈矩。当我看到“隆格道克蝎子”这一章时，我又为蝎子高超的逃跑技巧而感到惊讶。
昆虫的愚昧可以体现在干泥蜂身上。瞧，一只母干泥蜂搭好了一个巢，它将在里面产卵，它飞出去为后代捉回了食物——大蜘蛛，并将卵产下来。在它飞出去寻找第二只猎物时，法布尔就把那只蜘蛛和蜂卵都拿走，看那只可怜的母蜂会怎样。可母蜂回来后，还是按照原来的样子摆好蜘蛛，然后产卵。它飞走后，法布尔再次把巢内清空。就这样，母蜂重复着搬回蜘蛛，产卵，然后去找另一只猎物的动作；而法布尔则重复着拿走蜘蛛这个动作。当母蜂认为蜂巢已满时，就给空空如也的蜂巢封口了。
可怜又愚笨的干泥蜂，你撇下卵不管，却在已经毫无用处的蜂巢上加一层盖子，你知道吗？你的卵都被拿走了！
但有的时候，昆虫也有一些我们不知道的奇特的本领。就拿砂泥蜂来说，它捕捉灰毛虫的技巧令人惊叹。首先，它用触角拍打地面，发现缝隙后，它把触角伸进去试探，如果有植物的根蔓延在地上，它便更快地抖动触角，来搜索灰毛虫。可是它是用什么感觉来知道毛虫的所在地呢？我心想，是嗅觉吗？我便继续看下去。
砂泥蜂的触角可以充当鼻子，但是为什么要不停地动呢？它完全可以不动触角就闻。看来昆虫界还有很多我们不知道的东西啊。
我很喜欢看《昆虫记》，因为它教会我很多我不知道的东西，它让我知道了，一切推理都必须从观察中得来。
中学生《昆虫记》读后感启发（篇2）
最近我看了昆虫记这本书，对我简直是受益匪浅，这本书向我展现了一个五彩缤纷的昆虫世界，看着这本书，就像在和书中的昆虫联欢一样。这本书的作者是法布尔通过对昆虫生动描述的结晶，记录下昆虫的体貌特点、食性、生存捕食······在昆虫世界里，有着许多聪明的建筑师，非峰家族与蜘蛛家族这两个大家族。先说峰家族吧，它们有的在岩石上垒灰泥巴，铺一层小石子，重复这两个动作，再在顶部开一个眼，一个窝就好了，有的靠团队精神，把木头转化成一种富有弹性的灰色纸，用它来做蜂巢，蜂巢各层都有这种纸片，能达到保湿的效果。
还有最神奇的是焦叶峰，能把自我的身体当圆规，一边转动一边剪出树叶，剪出的树叶想一个模子里刻出来的，他用这树叶来建巢。
再说说蜘蛛吧，一听说这个词，大家肯定会感到害怕，但是你知道吗？它不仅仅会结网，而且还是一个建筑高手呢，他们会挖地下道，在洞口竖起一道墙，有的还会在树枝间织一个大大的网，网丝是空心的，会分泌出黏液粘住猎物，而蜘蛛能够透发出汗防止被粘住。大自然不仅仅给了昆虫智慧，也给了昆虫的品质，就像课文里告诉我们的道理一样，大自然留给我们的道理一样，大自然留给我们的宝藏有很多，但是务必用心，用眼睛去观察，用探索才能成功，法布尔成功了，他发现了大自然的宝藏，这就是《昆虫记》告诉我们的.一个道理，让我们去发现大自然的宝藏。
中学生《昆虫记》读后感启发（篇3）
这本书描写了几十种昆虫，里面有讲到蟋蟀、蜜蜂、螳螂、蝎子、甲虫······的生活习性和本能，还有婚恋、繁衍、死亡。
读了《昆虫记》我知道了昆虫很多不为人知的事情。里面萤火虫最让我大吃一惊，萤火虫竟然是肉食性动物，蜗牛是它主要食物。它吃蜗牛时，先用獠牙向蜗牛体内注入毒液，再用一种特殊的消化液把肉汤液化了，蜗牛就这样成了它的美食。
萤火虫会发光是因为他身上有发光带，发光带上面有层白色涂层，涂层是一种非常细微的颗粒构成的，然后白色涂层供了可氧化物质，导管输入了气流，当可氧化物质与气流相遇，就会产生了光，真是太神奇了。
读了《昆虫记》我了解了不少大自然的奇妙，《虫记》里还有许多不可思议的事情，等待我们去探索、发掘，我们应该好好学习，为将来打好坚实的基础。
中学生《昆虫记》读后感启发（篇4）
今天，我读了法布尔写的名著《昆虫记》，名字听起来很有趣，不妨去了解一下。
读《昆虫记》的时候，书里的每一个昆虫都让我着迷（除了一些可怕的动物），不过《昆虫记》还向人们描述了昆虫们生育，劳作，狩猎与死亡。《昆虫记》还是一本科普书。《昆虫记》还让人们懂得昆虫们的奥秘，还让我们知道了蜜蜂是怎么回家的，屎壳郎是怎样滚粪球的，蟋蟀是怎样盖房子等等，我们还弄清了“螟蛉之子”的说法是错误的，黄蜂把青虫抓回来并不是把它当作自己的儿子一样去养，而是为后代安排食物。
平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹······人性化的虫子们翩然登场，多么奇异啊！法布尔写的《昆虫记》，让我们产生了想象感，那些具体而详细的文字，不时让我们身临其境。《昆虫记》不是作家创造出来的故事，它不像小说，他们是真正存在的故事。
我们接着往下看，《昆虫记》里还有许多有趣的故事，如：螳螂是一种十分凶残的昆虫，在生命的初期，竟会毫无抵抗能力地牺牲在昆虫界中个头最小的蚂蚁的魔爪下；两点的时刻放开两只小蜜蜂，没想到在短短三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂就飞了二里半路等一些有趣的故事。
我爱《昆虫记》，更爱那生机勃勃的大自然！
中学生《昆虫记》读后感启发（篇5）
法布尔的《昆虫记》是我非常喜欢的一本书，我已经读了好几遍了，每次看完后都迫不及待地想去观察昆虫。But is it fun！我想去观察那凶恶的狼蛛，我想去观察园网蛛那神奇的卵囊，我还想去观察蚂蚁那迷宫似的地底世界，我更想去观察捕猎高手—节腹泥蜂！
这里面最吸引我的是节腹泥蜂捕猎师的样子。比如：“突然，阿布用它的大颚使劲咬住了象鼻虫长长的嘴巴……”，再比如：“阿布则用前腿用力摁住象鼻虫的后背……”。法布尔靠着认真观察，仔细思考才会写出这么形象的句子来吧！我看着看着，仿佛那画面就出现在了我的脑海里！法布尔把昆虫写得栩栩如生可爱极了，跟童话一般。这正是因为他热爱自然，有着神秘的好奇心。
我很佩服法布尔！他是一位用心观察，用爱体会的科学家，他的优秀品质值得我学习！我非常喜欢小动物，想当一名宠物医生，从现在开始，我要努力学习，认真学习，加油！
中学生《昆虫记》读后感启发（篇6）
法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的地方，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。
法布尔用他一生大量的时间观察千奇百怪的昆虫，收获非同小可，他利用智慧观察到了昆虫们的所有习性，并且不断思考，必要时总会将昆虫带到家里养，以便观察。辛勤的蜜蜂，威武的螳螂，唱歌的蝈蝈……它们都像你的亲密朋友一样，给你讲述它们平凡生活中的不寻常的故事。
法布尔倾注一生在昆虫的观察与研究中，他怀着父母对子女一样的爱心，记录了昆虫的生命过程，充满了对生命的关爱、敬畏和赞美。整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，愚笨的毛虫，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛。其中螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来，丰富的故事情节使我浮想联翩。
在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！
法布尔为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”，却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。最终他坚持不懈的精神受到广大人民的认可！
中学生《昆虫记》读后感启发（篇7）
《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔的著作，读了它，我深深地被其中昆虫生命的力量所震撼。其中，最让我惊讶的是蜜蜂与大孔雀蝶的故事。
一个风和日丽的下午，法布尔把蜂箱中的蜜蜂捉出来了几只，把它们标上白色记号，装进纸袋里，带到了离家好几千米的地方。你猜，他要干什么？原来，他是在验证蜜蜂是否有很强的记忆力呢！他把蜜蜂从纸袋中放了出来，蜜蜂显然有点晕头转向。法布尔回到家时，户外刮起了逆风，他觉得蜜蜂回不来了。凡事没有绝对，第二天他从蜂箱里发现了好几只带白色记号的蜜蜂。可是蜜蜂是在纸袋里，看不到沿途的风景，为此他断定蜜蜂找家不是靠记忆，而是一种与生俱来的本能。
如果蜜蜂找家是本能，那么大孔雀蝶找同伴时，则是靠“心灵感应”吧！
一天，法布尔抓住一只大孔雀蝶放在家里，结果当天就有一大群大孔雀蝶就进到他的家中“找麻烦”。没想这又引起了法布尔的注意，他又抓了几只大孔雀蝶做实验，结果还是得到了一样的答案，他这才善罢甘休。
读了《昆虫记》我才知道昆虫也是有团结意识，有情感的。这些昆虫的“家里长短”，惟有你仔细探索、观察，才能发现。
在生活与学习中，我们也要向法布尔学习，做个生活的有心人。