校园读书节活动策划书

| 禧寅

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。腹有诗书气自华,最是书香能致远。书经常陪伴我们的左右,无论是以前、现在、还是未来,书都不会离开我们一步。下面是小编给大家整理的校园读书节活动策划书5篇,希望对大家有所帮助。

校园读书节活动策划书1

一、活动目的

为打造绿色精神家园,我校围绕“让好书伴我成长”这一主题,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,形成良好的学校文化氛围。

二、活动主题、口号

主题:让好书伴我成长

口号:“我读书、我快乐、我成长”

三、宣传标语(横幅)

今天你读书了吗?

好书伴我行,书香遍校园

书籍点亮人生,书香洋溢校园

与名著为伴,塑造美好心灵

与经典同行,打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

四、活动时间

4月22日——4月23日

五、活动流程:

4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

4月22日下午发放告家长书。

4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

4月23日活动内容:

1、主持人由六(2)班__,负责老师。

2、副校长__讲话

3、节目流程:

第一个节目:校长、副校长给年级段送书活动。(校刊,每班5本,由每个年级的一班派一名学生上来领取。)

第二个节目:《古诗集体背诵》,由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。(负责老师)

第三个节目:《书,我终生的朋友》演讲,由五(3)班(负责老师)

第四个节目:《书前有你更美丽》由有四(6)班等学生(负责老师)

第五个节目:由校长、副校长颁发获奖证书。

第六个节目:歌舞剧《丑小鸭》表演有五(4)班学生(负责老师)

温馨提醒:请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响,马上下课排队去操场集合。把握好时间,以免耽误过多的上课时间,希望各班班主任认真配合!

校园读书节活动策划书2

一、活动主题

正版图书进校园

二、活动宗旨:

为了传播社会主义先进文化,提高广大黄淮学子的文化素质,浓厚校园学习氛围,构成我院学生良好的学习风气,展现黄淮学子的风采,树立良好的社会形象,引导大家走进阅读社会,共享阅读快乐,多读书,读好书,与好书相伴,在图书馆领导的指导下,研究决定举办此次活动!

三、活动目的:

繁荣校园文化,活跃校园氛围,提高学生素质,共建和谐校园

四、组织形式:

配合书店工作,推进正版图书进校园,使全校师生走进图书馆,亲近阅读,亲近图书。

引导广大同学多读书,读好书,构成读书热潮,促进优良学风校风养成,推进礼貌校园、和谐校园建设,提高全民素质,营造全民读书的良好社会氛围。

五、活动时间:

4月23日--4月24日

六、活动地点:

图书馆楼下

校园读书节活动策划书3

为促进我校“书香工程”的深入开展,引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯,努力提高学生的文化素养,学校将进行“书香少年”评比活动,具体评比方案如下:

一、评比内容:

书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

二、评比条件:

(一)“书香少年”评比条件:

(1)爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯。

(2)喜欢与别人交流自己的.读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

(3)每天有二十分钟以上的阅读时间,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月,下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目,阅读书籍达10本。

评选名额:

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”,将颁发奖状予以表彰。

(二)“书香示范少年”评比条件:

(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外,能进行自主阅读,每半年阅读书籍达15本及以上。

(2)能主动写读后感或好书推荐,每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。

(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用。

(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)

评选名额:

凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”,将颁发奖状予以表彰。

(三)“书香十佳少年”评比条件:

每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

评选名额:

每个年级组十名,将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

三、评比要求:

1、每学年5月底、12月底进行评定,符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报,再德育处核实,最后学校审批。

2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右,可让学生自我介绍读书简况,包括:学生读书照片,读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。

校园读书节活动策划书4

1、活动时间:

20__年4月23日7点

2、活动地点:

图书馆二楼B区学术报告厅

3、活动对象:

"书评大赛"参赛同学

活动简述:

前期准备:

1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;

2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;

3.由文体部负责会场的布置。

活动流程:

1.主持人致辞,介绍嘉宾,然后播放PPT,简单介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展情况;

2.图书馆老师致辞,社团代表致辞;

3.由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖,并且将获奖作品及其优美的语句在PPT上播放让同学们欣赏;

4.观众互动环节(主持人向观众提问有关"4月23日——世界读书日"、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题,并赠送小奖品,让大家更加了解世界读书日,了解图书馆);

5.主持人致辞结束

奖项设置:

一等奖一名,奖品:读书卡及其保温杯一个;

二等奖二名,奖品:读书卡及其笔袋一个;

三等奖三名,奖品:读书卡及其笔记本一个;

优秀奖五名,笔记本一本;

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

校园读书节活动策划书5

一、指导思想

用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员:

四、活动主题

经典润童年,书香溢校园

五、活动时间:

20__年4月—20__年10月

六、活动安排:

第一个阶段:启动阶段(4月)

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。

第二阶段:活动阶段(5月至9月)

1、利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。

2、开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。

3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

4、举办“名著大家谈”主题队会。

5、各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。

6、学校开展“书香班级”评比。

第三阶段:评比总结阶段(10月)

学生读书成果展示。

“读书好少年”评比

“书香班级”验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动安排

时间内容负责人四月份“经典润童年,书香溢校园”读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。

各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。

“祖国在我心中”征文,每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香”读书小报,并进行评比

四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

一二年级开展“摇头晃脑”古诗,儿歌背诵比赛。

三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情,让生命精彩”演讲比赛。

三年级开展“经典成语小品秀”活动。

七八月份“家庭读书总动员”好读书,读好书,亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。

总结表彰。

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