1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，

采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。

3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。

4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。

5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。

6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

五、组织机构

组长：

副组长：

成员：政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。

本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

六、活动要求

1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。

2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。

3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。

4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。

职工读书沙龙活动方案2

为加强教师职业道德教育，全面提高教师理论素养和业务能力，进一步激发全院教职工读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成读书的良好习惯;院工会根据学院党委号召和年初工作计划，决定在世界读书日到来之际，在全院教职工中开展读书活动，具体方案如下。

一、活动目的

为贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，扩大教职工阅读视野、培养良好的阅读习惯，提高广大教职工的综合素养，着力构建富有特色的学习氛围。

二、活动主题

阅读人生智慧生活

三、活动口号

让读书成为一种习惯，把读书当成一种乐趣

四、活动对象

全院在职教职工

五、活动主办单位：

院工会协办单位：机关分工会

六、成立活动组织委员会：

顾问：杨南南、刘小波

主任：胡立卫

副主任：朱剑

成员：陈放平周清香李自辉李海军张广宁谭准

肖理红贺正和杨德良梅柳付愚肖瑾

下设活动办公室：

主任：朱剑谭准

成员：肖瑾

七、活动安排

本次读书活动从20__年4月开始至20__年11月结束，具体分三个阶段进行：

1、组织宣传阶段(4月13—4月20日)

院工会制定读书活动方案，各分工会组织全体教职工认真学习方案，宣传发动，大力营造浓厚的读书氛围，教职工结合个人实际、专业特色等制定本人读书规划和读书目标，并明确读书内容。

2、活动实施阶段(4月21日—11月21日)

(1)学院购买一定阅读书籍，向教职工推荐阅读书目。

(2)教职工认真选择阅读书籍或教育专著进行认真学习，做好笔记，做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决实践中遇到的问题，每人撰写一篇以上读书心得交分工会。

(3)以分工会为单位搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。

(4)读书活动开展以后，各分工会将组织专人，不定期调阅教师笔记、对读书心得进行检查，并及时推荐优秀作品到活动办公室，视作品情况，在院报或省、市媒体刊发。

3、汇报总结阶段(11月21日—12月20日)

(1)各分工会对读书活动的开展进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种资料，并推荐优秀作品(2至3件)参加学院读书汇报交流会。

(2)院工会将组织读书活动评比活动，举办读书活动汇报交流会，评选出年度优秀个人，并予以表彰通报。

八、推荐书目

(一)、教育类：

1、《大教育家孔子》吕涛辽宁教育出版社1987

2、《教师的反思方法》，吕洪波，教育科学出版社

3、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译、教育科学出版社

4、《中国教育改造》(陶行知)

5、《创造性思维与教学》

6、《大量阅读的重要性》李家同著中国人民大学出版社

7、《大学的逻辑》(第三版)张维迎著北京大学出版社

8、《教育是没有用的》-林格著-北京大学出版社

9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，[美]罗森塔尔、雅各布森

10、于永正做一个学生喜欢的老师——我的为师之道

11、《厌学是中国教育史上的癌症》-林格、程鸿勋、唐曾磊著-新世界出版社

12、《为什么学生不喜欢上学?》-[美]威林厄姆著，赵萌译-江苏教育出版社

13、《怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略》-赵丽琴著-华东师范大学出版社

14、《非智力因素与学习》

15、卜伟欣许倩《每天学生心理学》

(二)人文类(文、史、哲)：

16、《道德经》

17、古典四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》

18、《诗经》

19、《孟子》

20、《论语译注》杨伯峻译注中华书局1980

21、《沉思录》[古罗马]马可·奥勒留中央编译出版社译者:何怀宏现当代作品

22、王国维《人间词话》

23、《荒废集》-陈丹青著-广西师大出版社

24、《中国哲学简史》-冯友兰著-北京大学出版社

25、《旷代的忧伤》-林贤治著-江苏人民出版社

26、《生命简史》[英]理查德·福提著，胡洲译-中央编译出版社

27、《哲学与人生》傅佩荣著-上海三联书店

28、余华《活着》、

29、《追风筝的人》-[美]卡勒德·胡赛尼、李继宏译-上海人民出版社

30、《孩子你慢慢来》-著-生活·读书·新知三联书店

31、《平凡的世界》-路遥著-人民文学出版社

32、《探寻历史背后的真相》读史-刘继兴主编-崇文书局等

33、朱光潜《谈美》

34、钱钟书《围城》

35、柏杨《丑陋的中国人》

36、夏志清《中国古典小说史论》

37、王蒙《红楼启示录》

38、余秋雨《文化苦旅》

39、林贤治《一个人的爱与死》

40、梁实秋《雅舍小品》

41、戴尔、卡耐基《人性的弱点》

42、海子《海子诗选》

43、唐浩明《曾国藩》

44、曾国藩《曾国藩家书》

45、李泽厚《中国古代思想史论》或《中国思想史论》第一卷

46、王小波《我的精神家园》

47、《教师人文读本》，张民生于漪主编，上海辞书出版社

48、《看见》柴静著广西师范大学

49、余戈《腾冲之围》

50、金一南《苦难辉煌》

(三)自选书目

职工读书沙龙活动方案3

为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书,自觉读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效率。

二、学习目标和基本要求

目标：

通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，(大约50元，互相可交换阅读，两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心，用于员工阅读。

2、精读业务书籍(物业管理实务)、经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的.书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段(9月上旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书计划。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段(9月中旬至12月)：管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

(1)、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

(2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中发展”为主题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作中来。

(4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段(12月下旬)：每年12月下旬做年度读书总结，认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈，不搞形式主义。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。

2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。

3、活动要做到“四有”，即有计划、有宣传、有记录、有成果。

职工读书沙龙活动方案4

为加强学习型组织建设，引导教师养成良好的读书习惯，提升教职工的人文素养和教育能力，践行我校“修德、爱生、敬业、善育”的教风和“勤学善思、知行合一”的学风。经研究，我系决定开展职工为期一个月的读书活动，特制定活动实施办法如下。

一、活动主题

书香致远、教以成德

二、活动时间

20__年4月5日——5月10日。

三、活动组织

成立职工读书月活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动月的组织、安排、评选表彰等工作。

组长：贺福利、翟德梅

副组长：彭昆、程芳、苏光

成员：张智源、王海燕、张磊、董二婷、冯振

四、活动内容

1、活动形式：自主研读。要求每位职工阅读2~3本书，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，有读书笔记和读书心得。

2、参加人员：材料工程系全体教职工。

3、评比形式：系分工会将根据各教职工上交的读书笔记和读书心得，评选出一、二、三等奖。

五、活动实施

1、制定活动方案，推荐阅读书目。

2、做好实施读书计划的宣传工作，为每位教职工配备一本读书笔记本。

3、收集读书笔记和读书心得，评选优秀读书作品。

六、推荐书目

1、《社会主义核心价值读本》

2、《学习读本》

3、《黄金思维决定成功》

4、《与自己的生命对话》

5、《信心与希望：温家宝总理访谈录》

6、《快乐是一种选择》

7、《谁是你的千里马》

职工读书沙龙活动方案5

因县教育局要求全县教师积极参加读书活动，应此要求，特制定本学校__-__年教职工全员读书活动方案。

一、指导思想

以提高教师综合素质为宗旨，突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念，拓展视野，精心打造一支意志坚、品德高、师风正、业务精、纪律严的教师队伍。

二、参加对象

全校教职工

三、活动内容

① 教育名著、学科教育理论图书，以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍都可作为阅读的对象。

② 要求本校每位教职工每学期至少读两本书。

③ 每位教职工要积极做好读书笔记或名言名句摘要，撰写读书心得。

④ 在教研组里、在教师大会上适时召开读书交流活动，并要有相关内容记录。

⑤ 每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。

⑥ 学校每年对每位教职工进行评比，分别评出“年度读书人物”。

⑦ 积极参加县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。

⑧ 每位教职工积极申请加入县教育网教师全员读书网络联盟，共同经营教师读书平台

四、保障措施

1、学校成立读书活动领导小组，林晓云为组长，陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长，负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监督、评比。

2、评价激励。学校对每位教职工进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”(作为优秀教研组评选的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用;个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流;积极参加主题读书活动，本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材，并取得较高学历，并有较多的藏书)。

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