三年级景物描写作文
在进行景物描写过程中除了要刻画景物环境，还要适当抒情议论，流露出对景物和自然的热爱之情。读者阅读时也能感受到作者的情感。这里由小编给大家分享三年级景物描写作文，方便大家学习。
三年级景物描写作文1
心中美丽的风景，愿与纳自古不变的亲情，成长心里美丽的风景，好像朵朵悄然开放的花儿，在我内心最柔软的的方扎根、发芽。
随着落地的一声啼哭，我以不平凡的嗓音告诉世界“我来了。”妈妈亲吻着我的脸颊，就这样，我在吵闹声中，在父母无微不至的呵护下，日子一天天过去，心头无名的小草已悄然绽放。
幼年的我还不懂的什么是爱，只是在每次摔倒后，每次和小朋友吵架后，每次想哭时。我便依偎在妈妈的怀抱里，似乎那里可以磨平我所有的痛、盛下我所有的委屈;只是习惯在每次出去前，让妈妈整整自己的衣领，然后听她说上一句“小心点。”仿佛这样可以安，请保留此标记慰我幼小的心灵，带给我无穷的力量。时间以它固有的频率走它自己的路，不要以为时光在恐吓我们，他这是在金特应有的速度。我竟已长得这么大了。
大了也就明白了一些道理，在漫长的生命旅途中，谁都渴望获得帮助、谁都希望逃避严厉的风雨，并且看到美丽的彩虹。而给予我这一切的都是那日渐苍老的父母。
一次考试我名落孙山，害怕看见老师、害怕面对同学。记得妈妈是这样告诉我的?“只要无损于智慧，受挫只不过是一场轻微的后退。你要享受透彻的打击，如企鹅享受凛冽的冰雪。”这时我抬起头，迎上我的是一双如此真诚的眼睛，那一刻我心暖暖的。一个夜晚，一向睡觉很沉的我，竟被一些细碎的脚步声吵醒，父亲她静静地推开我的房门，轻轻地给我掖被角。之后，用他那宽大的手，轻拂我的脸。当那粗糙而温暖的手，在我脸上划过时，我的泪珠滚出了眼眶。父亲手一抖，替我拭去了眼泪，轻轻地说：”明天还要上学，睡吧!正是这16年，不曾的亲情，扣动了我的心扉，温暖着我的灵魂。清晨陪我出去的是妈妈的牵挂;晚上伴我回家的是诱人的美味佳肴;身压板我进入梦乡的是父母的关照。
每个镜头都深深地印在我的心里，成为美丽的风景，让我流连忘返!
三年级景物描写作文2
冬天是单调的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和乌鸦陪伴着你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎来了春光明媚的春天。我不禁欣赏起这个美丽的春天。
春雨淅淅沥沥地飘落大地，用她灵巧的手织出了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。
雨雾弥漫，如烟似雾般笼罩着一切。快乐的小燕子为了享受这美丽的春天，就算把自己的羽毛全都润湿了，也仍然在天空中翱翔着。其实我们也应该像小燕子一样，拥有远大的理想，并为着理想，努力翱翔。
雨雾像珍珠，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上，平静的水面便泛起了粼粼涟漪。活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，好像在畅颂春的喜悦。
春雨绵绵，落在树叶上。“沙、沙、沙”的声音像少女在轻抚琴弦，又像是蚕在吃嫩绿的桑叶，更像一群小孩在那里嬉戏喧闹。水珠落在花瓣上，抖动着，滚动着，刹那间，那花瓣上像长满了珍珠，闪闪发亮，那光还刺你的眼呢。
这就是春雨，美吗?其实我觉得春风的美也不比春雨逊色。
早春的风是冷风，是冷空气南下吹来的风，它肆虐的时候，像玩劣的孩子因不顺心而手舞足蹈;像泼妇耍泼，横行无忌;像被激怒的雄狮、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波涛，此起彼伏;那刮风气势也犹如千军万马在奔腾、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春风就像一个母亲抚摩着自己的孩子的小脸蛋，轻轻地拍者孩子的肩，让他静静的入睡。它是那样轻柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞动着柳树的腰枝，吹动着松柏的头发，掀动着杨柳的裙子。那景象是一幅连绵不断的画卷，多么地动人，多么地诱人。
此时，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋润祖国大地，让万物更茂盛，人们在春天活得更滋润。
我也多么希望我就是那春风，给地震灾区重建家园的人们带去一些凉爽的风，去拂平灾区人民那颗受伤的心，并带去乐观面对生活的精神，让他们乐观的面对生活。
春天的风，春天的雨，你在我心中永远是最美丽的。
三年级景物描写作文3
我的故乡——扶六村，一年四季都很美丽，尤其是金色的秋天。
当盛夏的脚步悄悄地溜走时，丰收的秋天便姗姗而来。你瞧，那蔚蓝的天空宛如用秋雨洗刷过，朵朵白云好像一棒棒洁白的绵花糖，又像一只只扬帆起航的轻舟，在天空上轻轻地。飘浮着，真是秋高气爽哩!极目远眺，漫山遍野发了黄。那一簇簇、一片片的红叶点缀在灌木丛里，像一团团火焰，红得让人不禁感叹大自然的伟大。
天空下，是一片无边无际的稻田，稻浪翻滚，金黄金黄的，仿佛给大地穿上了金色的衣裳。许多农民伯伯正弯着腰忙着收割稻子。轰轰的机器声和风吹稻子的声音汇成了一首《秋收交响曲》。
一条清澈见底的小河从稻田中间一直流到很远很远的山脚下，淙淙的流水声就像一曲庆祝丰收的的歌。小河两旁，有几个大小不一的桔子园。在低矮的桔子树上，坠满了沉甸甸的、像小灯笼似的桔子，你看了，准会垂欲滴。一些果农正手忙脚乱地摘桔子。小朋友们高兴地在河边玩水。几只花蝴蝶在河面上翩翩起舞。看到这里，谁能不联想到今年又是一个丰收年呢!
沿着河边继续往下走，便是一片玉米地了。地里玉米熟了，看!一个个玉米长须飘动，像一个个饱经风霜的老人。真有点仙风道骨的味道!
哦!金色的秋天，我爱你!因为你表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强!
三年级景物描写作文4
春天到了，淅淅沥沥的小雨下个不停，下得天潮地湿，花草万物复苏。
雨渐渐地大了起来，雨点打在可爱的小花伞上发出了噼里啪啦的声音，道路上因积水过多形成了条条小水沟，这都是地面高凹不平引起的缘故。小雨点轻轻地扑下来，打到脸上，好像调皮的小孩在抓痒痒，而且凉丝丝的。人们感受着被雨点儿亲吻的滋味。小树和花草在雨中显得格外清新，翠绿而令人欣喜。
不知不觉间雨好像小了一点儿，飕飕的风声，潇潇的雨声，沙沙的树叶声汇成了一支动听的交响曲。多么令人陶醉。特别是小草经过春雨的滋润，绿得发亮，好像用手一碰就会出现一串小水珠来，这里一丛，那里一簇，显得生机勃勃，焕然一新。
一阵阵微风吹来，把积水吹起一圈圈波纹，把雨雾吹得千姿百态，把树叶吹得手舞足蹈。再看田野里的小花，突然，一朵粉紫色的小花映入我的眼帘。哇!好美呀!我忍不住称赞道：我看见过公园里白色的玉兰花，也看见过山林中红色的海棠花。却从没看见过这么小巧玲珑的花朵。这朵小花真美啊，美得就像天上五颜六色的彩虹，这多小花真艳啊，艳得让我停下了匆忙的脚步，这多小花真香啊，香得沁人心脾。
烦人的雨天，醉人的美景，万物因你而绿。
三年级景物描写作文5
飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，但雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。
至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心践踏或蹂躏?静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。
梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。
正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”雪与梅，天公之佳作。墙隅之处，梅独开，雪伴她，黯然落下。氤氲香气于空气中酝酿，久久方才入鼻，却浓浓久不散去。再转眸望雪，洁白无瑕，至纯至真，若有玉与其同色，那必然是玉中极品。
雪与梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，无约定，却如已约定一般，每每冬季，一同出现，同为冬之佳品，皆于丛中笑;雪同梅，不离不弃，即使淡然消无，也定会在下一个冬季同时翩然而至，永远不弃。
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